下载后可任意编辑班主任工作经验沟通材料（十）各位领导,各位老师：大家好
在座的有比我工作经验丰富的老老师、老班主任，有年轻的富有朝气的新老师，今日，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批判指正
一、实与虚班主任工作是多方面的
它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、讨论与探究
所以，班主任要做到既务实又务虚
班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理
班主任必须深化学生中去，仔细了解、讨论学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作
班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手
学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范……班主任的工作是如此具体而细微
只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效
在务实的同时，班主任还要务虚
班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平
班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、进展观、理论指导观
班主任自身也需要加强学习，参加教育管理理论的讨论与探讨，努力提高自身修养与素养，以适应教育进展的需要
班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，大胆创新，用自身的实践丰富和进展教育理论，推动教育的改革与进展
只务虚不务实的班主任，工作难见实效；只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀班主任
二、管与放班级管理工作的对象是活生生的成长进展中的学生
实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与进展
许多班主任满第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑腔热情，事必躬
