在 xx 退休教师荣退仪式及机关荣誉退休仪式上的发言材料汇编（4 篇）目录1
在 xx 退休教师荣退仪式上的发言2
在 xx 退休教师荣退仪式上的发言3
在 xx 退休教师荣退仪式上的发言4
在 xx 机关荣誉退休仪式上的发言 在 xx 退休教师荣退仪式上的发言xxx 老师退休了，本来生日是 x 月 xx 号，不过那个时候他有不能脱身的工作，回来以后又是中考阅卷和期末评估荣休仪式一直延迟到今天才正式举行
同事们表达与 xx 老师共事的情谊时，xx 老师抢占先机，我后来评价他把最快的语速、最褒扬的语言都给了 xx
我常说他们语速慢，同样两个小时的讲座，我得比他们多准备一倍的内容
当然，他们深刻的思想、隽永的案例更需要回味的时间，语速慢一些自然才是合理的，只是斗嘴的时候往往容易失了先机或者落了下风，xx 把这解释为 x 老师作为兄长的宽厚，我想应该也可以算是部分的原因吧
锡泽的快语速和幽默而深情奠定了相对轻松的调子，中间 xx 老师的发言还涉及到 xx 与 xx 老师关于喝酒的一段公案，气氛中终于没有什么感伤的味道，至少稀释消解了很多
我第三个发言
其实我真的是做了好几天的心理建设，唯恐破坏了好不容易建立起来的语境
前几天语文的几个朋友邀我陪 x 老师吃饭，我只说了一句“二十三年了”便有点鼻酸眼热，顿了一下就不再说下去，今天重提还是有点难于抑制
因此干脆不多说吧
早晨写了几句话，想了好几天了，还没有完成，郎才已尽，我也不好说能不能补充完整，先念了给大家，当时便刹住了
就是下面这四句，不成章，也不讲韵律
再接下来的话便算作这几句的“作者自注”吧：二十三年我与君，赏月吟风细论文
教学探索推二有，言欢把酒无一樽
xxxx 年我大学毕业，签了 xx 市教育局教研室，报到以后分配的职责是协助赵军老师做教育科研管理
我学教育学，算是“对口”
据说那时候正在筹建 xx 市教科所，我的工作机会
