高二数学期中考试总结 一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析： 1、总平均分 91.26；模块平均分 73，均比预期略低. 2、高分群体比较单薄，120 分以上仅 55 人，高分暂时看不到优势： 其中 140 分以上 3 人；130139 分 10 人；120-129 分 42 人 3、中间层人数高度密集 110-119 分 67 人；100-109 分 131人；90-99 分 143 人；70-89 分 210 人. 4、后进面比较大：60 分以下低分人数 50 人 5、各班成绩相对比较平衡. 二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析： 本次考试内容分为两部分： 第一部分考查内容为基本算法、统计初步、排列组合、概率满分 100 分，第二部分考查内容为函数、三角、数列满分 50分， 试题难度：第一部分为 0.73；第一部分为 0.61； 各题得分情况如下表： 平均分 选择 填空 15 题 16 题 17 题 1819 题 20 题 21 题 22 题 总 91.26 41.64 13.32 5.61 6.02 第 1 页 共 3 页 6.41 4.81 3.83 4.53 3.87 前 73 优 560 人 优 170 人 优 187 人 优 256 人 优 316 人 优 160 人 优 43 人 优 76 人 优 10 人 各题得分与同类学校对比： （1）选择题得分比较理想 （2）第 15、16、17 题作为模块考基础题得分太低. （3）第 20、21、22 题作为能力考查题得 10 分人数很少. 三、存在问题及原因 以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生. 四、教学策略： 1、巩固推进加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。 2、注重回头充分利用 XX 市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握. 3、方法引领在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能第 2 页 共 3 页力，做到宏观分析准确，微观处理到位。 4、严抓规范严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题。），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。 5、关注落实合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量.第 3 页 共 3 页
