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学习《党政干部任用》总结 学习《党政领导干部选拔任用工作条例》的总结 为期一个月的学习,辅导报告,也进行了动员并就下一阶段的工作作了布置,提出了要求。今天总结,党总支学习体会和想法。 一、谈学习和贯彻落实《干部任用条例》的意义 中央要求‘领导干部要熟悉,组织人事干部要精通’,学习的目标定位可以用三句话来表述:目的是读懂、读通《条例》,重点是加强干部队伍建设,难点是解决基层学校中层干部选拔任用的程序问题。” 1995 年中央就已颁布了《干部任用暂行条例》,至今已有7 个年头,取得了一定的成效。但在实施过程中,有几个不足,其中一个不足就是组织学习和宣传工作不够。当时尽管也要求‘干部熟悉,组织人事干部精通,党员了解’,但可能只有三分之一左右的干部知道。当前学习《条例》,有以下几点实际意义: 1、进一步明确了干部队伍建设的重要性和要求。《条例》中对干部任用的原则;干部任职条件;任职资格;对考察人员的素质;以及关于选拔任用干部纪律的“10 个不准”,都提出了明确、具体的规定。这对当前各级各类党组织加强干部队伍(无论是现职干部还是后备干部)建设都具有明确的指导意义。 2、进一步明确了干部选拔、任用的几个程序。这为制定学校“中层干部选拔任用工作实施办法”提供了参照的依据。 3、举一反三,通过这个《条例》的学习,使我们对什么叫制度化、规范化和程序化有了新的认识。过去我们的主要问题常常是:有制度缺程序,多口头少书面。现在通过学习,有了这种认识,有助于我们在开展其他方方面面的工作时,头脑中能有比较强烈的制度、规范、程序的意识,从而真正落实江总书记讲的“要着重加强社会主义民主政治制度建设,实现社会主义民主政治的制度化、规范化、程序化。” 二、对学习想法大家昨天的学习讨论气氛非常热烈,用有第 1 页 共 4 页的同志的说法是“学习认真,发言热烈,都不跑题。”大家的发言中,以下一些问题值得进一步思考和研究: 如。贯彻落实《干部任用条例》与现行的《校长负责制》之间的关系如何处理和对应。有的同志提出,《校长负责制》规定了学校中层干部由校长任命,这和《干部任用条例》的要求是否矛盾。 如。《干部任用条例》的对象是指县处级以上干部。虽然说,事业单位参照执行。学校固然是事业单位,但参照执行的主要对象好像是指校长、书记层面,而对学校中的中层干部如何参照执行。 如。《干部任用条例》中对干部的选拔任用,强调比较多的是...

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