宝鸡石油小学教师教案年级：一年级 科目：综合 周 次教学时间年 月 日月教案序号课 题奇妙的种子（一）课型新 授教学目标1、通过观察大量祖国大好河山的图片，激发对祖国的热爱之情。2、欣赏和认识一些植物和昆虫，扩充知识面。3、了解种子结构。4、了解种子传播的途径。5、了解种子萌芽的条件。6、了解播种的方法。教学重点及难点了解种子结构；了解种子传播的途径；了解种子萌芽的条件；了解播种的方法；培养学生动手能力。教学方法 欣赏、讲授、引导、交流、实践。教具准备图片、视频板书设计奇妙的种子种子的结构种子怎样传播？种子怎样发芽？你种过什么植物吗？宝鸡石油小学教师教案教学过程设计（含练习与作业、课堂小结）备注一、情境导入1、美景图片展：2、九寨沟实景拍摄欣赏3、植物、昆虫图片展4、继续欣赏美丽植物的视频，谈话：同学们，画面中的风景美吗？你都看到了什么？我们的世界正是因为有了五彩缤纷的动植物才显得格外美好，那么植物是靠什么繁衍的呢？（种子），今天我们就一起去探究一些关于种子的学问。二、探究新知1、种子结构种子一般由种皮、胚和胚乳 3 部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。2、种子传播的途径自体传播：所谓的自体传播，就是靠植物体本身传播，并不依赖其他的传播媒介。风传播水传播：靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉，海滨植物，如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就具有典型靠水传播的种子。鸟传播：鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。蚂蚁传播：蚂蚁在种子传播上，通常扮演二次传播者的角色。有些鸟类摄食、传播种子，但并没有全部消耗掉所有的养份，掉在地上的种子，其表面上还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食，这个时候蚂蚁就成了二手传播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播之种子。哺乳动物传播：哺乳动物的传播，大部份都是属於一些中、大型的肉质果或乾果。3、种子萌芽的条件适宜的温度，充足的氧气 足够的水分，种子要求饱满的，具有完整的胚。4、播种的方法说一说西瓜、小麦、苹果树、玉米等植物的播种方法。三、课堂小结...
