宝鸡石油小学教师教案年级:一年级 科目:综合 周 次教学时间年 月 日月教案序号课 题奇妙的种子(一)课型新 授教学目标1、通过观察大量祖国大好河山的图片,激发对祖国的热爱之情。2、欣赏和认识一些植物和昆虫,扩充知识面。3、了解种子结构。4、了解种子传播的途径。5、了解种子萌芽的条件。6、了解播种的方法。教学重点及难点了解种子结构;了解种子传播的途径;了解种子萌芽的条件;了解播种的方法;培养学生动手能力。教学方法 欣赏、讲授、引导、交流、实践。教具准备图片、视频板书设计奇妙的种子种子的结构种子怎样传播?种子怎样发芽?你种过什么植物吗?宝鸡石油小学教师教案教学过程设计(含练习与作业、课堂小结)备注一、情境导入1、美景图片展:2、九寨沟实景拍摄欣赏3、植物、昆虫图片展4、继续欣赏美丽植物的视频,谈话:同学们,画面中的风景美吗?你都看到了什么?我们的世界正是因为有了五彩缤纷的动植物才显得格外美好,那么植物是靠什么繁衍的呢?(种子),今天我们就一起去探究一些关于种子的学问。二、探究新知1、种子结构种子一般由种皮、胚和胚乳 3 部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。2、种子传播的途径自体传播:所谓的自体传播,就是靠植物体本身传播,并不依赖其他的传播媒介。风传播水传播:靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低,可以浮在水面上,经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质,可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉,海滨植物,如棋盘脚、莲叶桐及榄仁,就具有典型靠水传播的种子。鸟传播:鸟类传播的种子,大部份都是肉质的果实,例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后,种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群,因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。蚂蚁传播:蚂蚁在种子传播上,通常扮演二次传播者的角色。有些鸟类摄食、传播种子,但并没有全部消耗掉所有的养份,掉在地上的种子,其表面上还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食,这个时候蚂蚁就成了二手传播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播之种子。哺乳动物传播:哺乳动物的传播,大部份都是属於一些中、大型的肉质果或乾果。3、种子萌芽的条件适宜的温度,充足的氧气 足够的水分,种子要求饱满的,具有完整的胚。4、播种的方法说一说西瓜、小麦、苹果树、玉米等植物的播种方法。三、课堂小结...