远教中心年终总结 今年以来，远教中心在刘部长及部领导的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，立足农村党员干部学用需求这一重点，规范制度强管理，立足需求保实效，有力地促进了农民增收、农业发展和新农村建设
一、加强领导，形成合力 一是加强对乡镇远程教育管理站的组织领导，要求各乡镇党委把远程教育当作组织工作的重心来抓，对远程教育工作实行“一票否决”
解决了部分乡镇远教工作人浮于事、具体工作难以落实等问题，改变了过去对村级站点管理脱节的现象，逐步实现了县、乡、村分级管理
二是实行督办卡制度
通过定期和不定期的工作督查，发现问题随时督办，并实行全程跟踪落实，督促基层党委限期整改到位，今年共签发督办卡 30 余张，解决具体问题 40 余件
三是同教育部门积极合作，探索“资源共享”的新路子
通过深入基层调查摸底和多方协调，酝酿并出台了《XX 县区农村党员干部现代远程教育辅导员选聘管理办法》并形成文件（嘉组发[20xx]4 号），按照“整合资源，两边兼管”的原则，从各乡镇中小学选聘 17 名老师担任基层站点辅导员，在全县建立起“县远教中心—乡镇组织委员—辅导员—村级管理员”四级管理服务网络
随着这些措施的逐步实施，我县的远程教育工作已经形成了“多级联动，齐抓共管”的工作格局
二、以点带面，深化学用 一是继续深入基层站点推行“三合一”教学模式
结合“天网、地网、光盘”，组织专家技术人员进行面对面的指导教学，今年以来共组织专家辅导团下基层站点授课 20 余次，培训农村党员干部近 1000 人次
二是推介塘村镇三村党支部书记杨小琴作为我县的远教学用典型参加全省第二届农村党员干部现代远程教育学用典型暨“袁隆平科技奖”评选活动
活动的开展带动了党员干部积极参与远程教育、服务远程教育的工作热情
三是建立典型带动机制
在肖家镇肖家村、乐塘村远教第 1 页 共 3 页站
