历 史 课 堂 教 学 评 价 表序号学校年级执教者课型课节课题一级指标二 级 指 标评分标准得分A B C D教学理念（12 分）1．面向全体学生
注重生活中的科学知识的学习
2．提高学生的科学素养
3．倡导探究性学习
体验式的学习
4 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1教学目标（10 分）1．教学目标符合课程标准的要求
2．教学目标具体、明确，符合学生实际
５４３２５４３２教师对学习活动的指导与调控（30）教学内容1． 教学内容科学准确，符合课程标准的内容标准
2． 教学内容的深度和广度掌握适当
教学策略（20 分）1．应适合教学内容、教学条件和学生实际
2．为学生创设有利于自主、合作、探究学习的情境，鼓励学生积极参与到学习活动中去
3． 充分利用学生的生活经验及知识积累，增强书本知识与现实生活的联系
4． 教师对学生学习活动的指导与调控是否合理有效
能否体现为学生服务的思想
５４３ 2５４３ 2５４３ 25 4 3 2教学评价（10 分）1．珍视和理解学生的自我评价，能恰当地做出有利于学生发展的评价
2．鼓励学生亲自实践、体验，重视对学生多角度、有创意的评价
５４３ 2５４３ 2学生的学习状态（30）学习态度（6 分）学生能积极主动、大面积地参与学习活动
65 ４３参与态度（12 分）1．对课堂内容有浓厚的学习兴趣，能从学习中获得真实的情感体验问；2．主动求知，积极参与实践、探究、感悟、反思，在交流中勇于提出看法或大胆质疑 6 ５４３6 ５４３学习方式（12 分）1．选择适合需要的学习方式，积极发展学习策略和思考策略，体现较强的自主合作学习意识
2．表现出较强的探索精神和创造能力
在解决问题中学习
６５４３６５４３教师综合素质（18 分）1
教态自然大方（精神面貌、体态、动作）
语言表达清楚（简洁、准确、生动，富有逻辑性和启发性，感召力强）
板书设计合理（板画
