《你能做最好的班主任》读后感：经验不是尚方宝剑，小事不是琐碎无用 过去，有很多教育大师，都写过教师要做最好的自己这类的文章或著作，很多人，都会把这些归类为鸡汤类文章。鸡汤类文，有时会让人觉得为赋新词强说愁，但有时确能引发人的思考。陈宇的《你能做最好的班主任》，用爱灌溉教育，是从教育最根本的出发点，从实际出发，给我们教育工作者一些独特的思考。 对于教育工作者而言，经验是否真的很重要。十年前，刚出来工作，看着那些有经验的老班主任处理班务游刃有余，让我佩服得惊叹不已。在我作为新老师时期，我常会出点小问题，心里总想，为什么同样的问题，到了自己手里就会变得一团糟，那时，我觉得老班主任就是带着尚方宝剑的包大人，我崇拜他们的经验，也常虚心向他们请教，但很多时候，到我手里尚方宝剑就不管用了。当时，我很希望终有一天，自己也会有这份工作的从容。这么多年过去了，我自己也慢慢成长为一位开始有点年纪的老班主任，回首来时路，崎岖蜿蜒，有过高潮与低谷的回旋，最终，明白一个道理，做班主任成功与否，与年龄真没有多少关系，年龄的滋长，经历的事情多了，经验也会增长，但这种增长的经验是否真的对自己的工作有益，打个问号吧。陈宇说，离开了对学生的爱，技巧不仅不能帮助我们教育学生，反而会让我们的教育蒙上了功利主义的色彩。教育需要运用一定的技巧，但技巧绝不是教育。教育真的不是一场技术的考验，它面对的人，面对人的工作不能不讲感情。作为一名教师，如果对学生没有爱，只会抱怨，这是我的工作，我无从选择，只要班里不出事，我就万事大吉。这样的思想，对教育是有害的。长期以往，热衷用自己已有的经验处理问题，把学生当产品，这就真的不能言之教育，只能说生产吧。十年过去了，我也由过去的热衷经验，慢慢学着把爱生如子当作自己的教育原则，并用心努力去做。每次，当我收获学生从内心发出的笑容，我觉得一切的困难与疼痛，都只是云烟，值得了。教第 1 页 共 2 页无定法，教育不能追求技法，教育不能盲目相信经验，以不变应万变，以万变应不变，唯有适合当时情景的，才是最好的方法。 不做小事，不易成大事，做班主任就要有一颗做琐碎事的心。作为班主任，上至管理班级，沟通上级，下至给生病的学生提醒喝水吃药。既做得了管理者，也做得了保姆。这是一种被需要，学生需要你关爱，家长需要你帮助，学校需要你沟通。这种被需要，是一种带着微痛的幸福。有时事情汹涌而至，压得喘不过...
