读《我们是这样教育孩子的》有感 荣成 18 中中心完小沈丽丽教师 这几天读了《我们是这样教育孩子的》这本书，里面家长们的成功教育案例让我钦佩备至。其中，周宏老师的《赏识你的孩子》，更让我烦闷迷惘的心有了阵阵悸动。 这是一个饱受磨炼的父亲写下的关于孩子教育的经验。作者的女儿天生耳聋，不能像正常儿童一样学习和生活，可作为父亲的周弘，却不言放弃，想尽各种办法去教她，赏识她，鼓励她，哪怕她有一丝长进，也予以莫大的赞赏。这位伟大的父亲，以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影；这个双耳全聋的女孩，不仅像正常孩子一样学习，而且连跳两级，成绩好得惊人，曾被评为为全国十佳少年，后成为第一位少年聋人大学生，留美硕士，成为中国妇女十大时代人物等；这位锲而不舍的父亲，在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝，并将这一教充理念加以推广，成了一名特殊学校的校长，成长为一名教育专家。 周宏把自己的教育理念概括为一个字。“行。”“行”这个字为什么起这么大的作用。因为这个“行”字满足了孩子心灵深处最强烈的需求，满足了所有孩子无形生命的需要。所有孩子，心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。周老师认为，每一个孩子都是可造之材，“说你行，你就行，不行也行。”就是靠这样的教育理念，他对孩子们实行赏识教育，培养了一个个“周婷婷”式的儿童。 结合我们现在的学校教学，我认为，周弘所倡导的这种理念，若用于后进生的辅导，一定很有效果。不少学生在学习中一再滞后，很大一部分原因就是缺少自信，若我们以赏识的眼光看待他们的一点点进步，对于他们肯定是莫大的鼓舞。书中说，“每位父母都曾是出色的教育家，只是他们对于孩子寄予了过高的期望值，往往揠苗助长，损伤了孩子的自尊，让孩子在过高的要求下变得越来越没有了自信，从而丧失了学习激情。”对于这类学生，我们要做的就是帮助他们找回自信，树第 1 页 共 3 页立信心，让他们把从家里丢失的东西找回来。然而要做到这一点也不是很容易，甚至可以说这是一个很难的课题，因为对于孩子的爱，我们也许并不缺少，缺少的，是像周老师那种不懈的坚持。 是啊，每一个孩子都有属于自己的世界，只要用心赏识，可以发现金亮耀眼的宝石，也能找到更灿烂的阳光。在赏识教育的环境中，要让孩子自己相信我能行，在自信的基础上主动发现不足，获得进步。当然，赏识孩子是赏...
