在 2024 年全市深化教育综合改革工作推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：近年来，**县坚持教育优先发展，聚焦要素供给，优化资源配置，着力破除制约教育发展的体制机制障碍，加快缩小区域、城乡教育差距，实现从“有学上”到“上好学”转变
被教育部认定为**省首批全国学前教育普及普惠县、**省首批中小学教师县管校聘管理改革示范区、省智慧教育示范区
一、坚持整体统筹，科学优化资源配置，打造高质量教育环境
一是初中进城让教育发展更均衡
全力推进初中进城工程，将全县 11 所初中调整为 5 所，加大财政投入力度，配套完成校车运营、校舍改造、新建公寓、建造体育场等基础设施，实现所有初中生全部进城读书，教育教学质量明显提升，真正做到了学生满意、家长满意、社会满意
二是布局调整让农村教育更优质
为解决农村学校数量多、规模小、布局散的局面，确立“高中段优化、农村初中改建为高标准中心小学、农村小学改建为教学点并附设幼儿园”的城乡一体化发展思路，按照“一镇一策”、“一校一案”的原则，合并规模小、人数少的乡村“麻雀学校”，在中心地带联校办学，扩大办学规模、集聚办学资源、提升教学质量，实现农村小学合理布局、管理科学资源优化，保障农村学生接受高质量教育
计划 2023—2025 年将全县 32 处农村小学调整为 18 处，截至目前，全县 4 个镇完成 8 处小学合并、完成率 57%
三是多园划片让学前儿童就近上好园
为缓解“入公办园难、入民办园贵”问题，探索实行相对固定片区招生入园政策，辖区内和服务片区内幼儿应收尽收，投资 2
3 亿元高标准实施城镇居住区配套幼儿园建设工程，新增优质公办园 8 所、新增学位 2610 个，投资 1
2 亿元新建、改扩建 7 所农村中心幼儿园，目前 11 所城区公办幼儿园及 9 所镇（街道）学区中心幼儿园纳入机构编制管理，满足群众“就近入园、入公办园、入优质园”需求
