各位家长： 上午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是初一（4 ）班的班主任兼语文教师，我叫罗艳平，大学本科学历，至今已有1 0 年教学经验。 首先，我谨代表初一（4 ）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在岚华中学就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一、 班级基本情况 我们班共有6 7 个同学,其中男同学有3 9 人,女同学有2 8 人（可以补充一下：班团干部名单，课代表名单。） 二、中学与小学阶段存在的不同 第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。 第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 第三，课外作业增多、自主学习增多，要想取得优异成绩必须通过大量的习题练习。 第四，我校每学期举行四次大型考试，两次次月考、期中考试和期末考试，以检验每月学生的学习情况。 由于中小学存在以上五大差异，所以中学阶段出现以下三大特点： 1 ．成绩与小学相比偏低。如教委规定小学阶段 9 0 分以上为优秀，中学8 0 分以上为优秀，小学8 0 分为良好，中学7 0 分为良好。 2 ．学生逐渐出现两极分化。由于内容增多，难度加大，进度加快，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。 ...
