下载后可任意编辑精品课程建设自查工作实施方案与精品销售工作计划汇编精品课程建设自查工作实施方案《幼儿心理学》是学前教育专业的专业理论课。XX 年 8 月，xx 市教育局下发了《xx 市中等职业教育精品课程建设项目通知》，根据立项通知要求，学校积极行动，迅速组建了精品课程建设小组，组织制订了精品课程建设实施方案。《幼儿心理学》第二批获准立项。一、 课程基本情况1、成立了学校精品课程领导小组2、学校创设条件支持并启动精品课程3、建立精品课程网站4、法律规范资金管理力度二、 精品课程建设工作的基本原则1.全面进展原则精品课程建设要体现出教学的优质和高效，要从教、学、做综合考虑，以教与学为主线，把教学效果放在首位，同时培育学生的创新精神和实践能力的培育。2.科学讨论与教学改革相辅相成的原则要加强科研和教学的紧密结合，通过科研活动，探究出精品课程教学的新模式，因此主讲老师要坚持从事科研活动，讲授内容真正能反映最新的科研成果，教学过程应贯穿科学思维和创新方法，要充分重视实训实验和实习等实践性环节。3.充分利用现代教育技术的原则要加强运用现代管理信息技术，特别是网络技术和多媒体技术，以此丰富教学内容，提高教学质量。第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑4.系统建设原则精品课程的建设不是孤立的，在精品课程规划与建设的同时，要把师资队伍建设、教材建设等诸多方面工作予以统筹兼顾。三、精品课程自查工作内容1.教学内容组织与安排：精品课程教学本着坚持理论联系实际，融知识传授、能力培育、素养教育于一体。本着“面对就业、培育学生实践能力”的原则，对《幼儿心理学》课程进行调整，突出专业特色，培育社会进展需要的有用性人才，提高学生的就业率。2.实践教学：重视实践教学内容和方法，掌握该门课程必需的知识技能，培育学生发现问题、分析问题和解决问题能力。把握幼儿教育的前沿教育理念，巩固专业思想，加深学生对幼儿、对幼儿教育事业的热爱，为将来成为一名专业化的幼儿老师和从事学前教育讨论打下坚实的基础。3.教学模式：根据课程内容需要，一方面，把课堂搬到幼儿园，让学生观摩幼儿园教学活动进行教育实习，较好地实现了教学目标要求。另一方面，把一线富有幼儿教育教学经验的园长、老师“请进来”传经送宝开展座谈，开阔学生的视野。4.教材应用开发：《幼儿心理学》是我校学前教育专业的一门主干课程，它与《幼儿卫生保健》、《幼儿教育学》《幼儿园活动设计》《实习指...
