下载后可任意编辑精品课程幼儿心理学建设项目实施方案与精品销售工作计划汇编精品课程幼儿心理学建设项目实施方案一、建设背景与基础《幼儿心理学》是学前教育专业的一门专业理论课，是学习其他专业课的基础，是成为一名合格幼儿老师的必修课。《幼儿心理学》主要讨论幼儿期儿童（3——6、7 岁）心理发生与进展变化过程及其规律，是心理学的分支学科。本课程主要阐述幼儿期儿童心理进展的基本规律和各年龄阶段儿童心理进展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理进展的内部矛盾及其在各个进展阶段的不同表现。长春市第七中等专业学校的学前教育专业是长春市示范专业，学校非常重视课程建设和课程开发，学校制定了以优质核心课程建设为重点，形成了“校级优质课程→校级精品课程→市级精品课程的建设思路，作为校级精品课——《幼儿心理学》的所有授课老师注重探究，注重理论与实践的结合，注意学生实际能力培育。在校领导的带领下，老师在教学内容、现代化教学手段，特别是在教育方法和实验实训方面进行了广泛深化的探讨和讨论，制订了完整的、科学的、可行的“教学基准”、“教学计划”、“教学课件”试题库建设等教学材料，形成了一套相对完整合理的课程建设规划，为精品课程建设奠定了基础。幼儿心理学已经建设成为市级精品课。 二、指导思想根据专业建设和课程建设的实际情况，以“做中教、做中学”和“行为导向”教学法为指导，引导老师创新教学，突出理论与实践相结合的特色，很好的培育学生的实践技能。第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑精品课要具有先进的教学思想与教学理念，教学内容能充分反映学科前沿成果并不断更新；使用特色鲜亮、符合素养教育与创新教育要求、与应用型专业课程特点相适应的教学方法和手段；拥有较完备的立体化先进教材以及较高水平的授课老师梯队；教学条件与环境能够达到市级精品课水平，实践教学内容应与理论教学相配套，形成完整体系。三、建设目标与思路课程建设目标：本课程力争建设成市级精品课程，通过 3 年的进展，不断建设，以高素养的老师队伍、一流的教学质量、实践性教学方法，为长春市学前教育的进展培育出适应当前学前教育进展和改革需要，既有职业道德又有创新精神；既有文化底蕴又有操作技能；既有理论基础又有实践能力的新型人才。课程建设思路：1、深化教学形式与方法改革，《幼儿心理学》课程在教学形式和方法上的改革既要充分发挥现代教学技术的作用，注重多媒体教学...
