下载后可任意编辑述职写作述绩谋略与述职报告(计划部)汇编述职写作述绩谋略难免会涉及到集体成绩
集体成绩是指以整个机关或单位的名义而取得的成绩，述职者在述职过程中
比如某某公司被评为“消费者信得过企业”某某大学某某系被评为“科研工作先进单位”等等
对于这样“面”上的成绩，肯定有述职者的一“点”功劳在内，自然可以写进述职报告中
但在述职过程中如何写好这“面”上的成绩，确实需要把握好分寸—写过了可能会给人一种揽功之嫌；写得不够或不写难免又会削弱或淹没述职者应有的成绩，容易给人造成述职者能力平平、难当重任的不良印象
显然这两种结果都是述职者不同意看到这就需要处理好“面”上的集体成绩和“点”上的个体贡献之间关系，把握好写作的策略和技巧
那么，实际的写作中如何处理好集体功和个人绩之间的关系呢
述职者宜采纳以面带点、点面结合的写作策略，既彰显集体功，又带出个人绩，做到点与面的有机结合
述职报告要求述职者就德、能、勤、绩等方面的情况进行陈述和自评，一般而言
以使领导和群众了解、肯定乃至欣赏述职人在履职期限内的工作表现
其中，绩”陈述和展现是重中之重，德、能、勤等都要依托“绩”来引申和归纳
所以，述职报告中，如何写好“绩”就成为撰写者要着力把握的一个核心问题
点面结合一、以面带点
点就没有存在意义，点与面是艺术表现上常常碰到一对矛盾
面”常常表现为大范围的概括的一般的道理和事实；点”则是具体事实或典型事例
面是由点组成的没有点的面是空泛的模糊的而点又是第 1 页 共 28 页下载后可任意编辑面的背景上突出、显示其意义的没有面
同时也失去了落脚点
根据表达的需要，有时需要以点带面，有时则以面带点
如一位收费站站长在其述职报告中写道：州收费站全年收费任务是 16 万元，针对这一艰巨的收费任务，年初我们在班子会上集体讨论，制定了一套切实可行的策略……超额完成了收费任务
该述职报告中提到 16 万元
