说课稿 生物进化的原因 《生物进化的原因》是苏科版《生物学》八年级下册教材第六单元第2 2 章第3 节。 一、说课标 概述人工选择和自然选择学说 教学目标 依据教学内容和新课标的要求，本课确立如下教学目标。 １．知识目标 （１）了解人工选择的过程和条件。 （２）了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例。 （３）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 ２．能力目标 （１）通过观察原鸡的进化，培养学生观察能力，分析处理资料的能力。 （２）通过有关桦尺蛾数量变化情况的资料分析，培养学生的信息分析和综合能力。 ３．情感态度与价值观目标 （１）通过环境的变化可以导致生物进化的事实，对学生进行潜移默化的环保教育。 （２）介绍达尔文锲而不舍、历尽艰辛创立生物进化论的事迹，培养学生严谨的科学态度，塑造学生献身科学事业的美好心灵。 二、说教材 （一）教材的地位和内容 第 2 2 章《生命进化的长河》主要讲述地球上的生物是怎样来的，丰富多彩的生物是怎样演变进化而适应生存环境的。从知识角度看，本章内容是前一章遗传和变异的延续。 第三节《生物进化的原因》是在学生初步了解了生命的起源与生物进化的历程后进一步探讨的问题，是本章的重点内容。因此，本节要求教师要把握好教学目标，通过组织学生资料分析和探究活动，初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。 本节内容先介绍人工选择，再介绍自然选择，这样安排使课本具有以下优点：1 .符合达尔文对进化原因的实际探究过程和认识过程，可以使学生了解一下达尔文进化论的科学发展史，体现了生物科学知识产生与发展的过程，有利于培养学生“联想”的科学思维方法。2 .符合学生由简单到复杂、由感性到理性、由实践到理论的认识规律，有利于学生像达尔文一样“从人工选择形成新品种的过程得到启发”，学懂、弄通“自然选择学说”这一难点内容。通过本课学习可使学生形成科学的进化论观点。本课的教学内容主要是通过原鸡如何进化为品种鸡以及两种体色桦尺蛾的事例模拟分析生物进化的原因（内因和外因），概述达尔文自然选择学说的内容，解释长颈鹿等生物进化的历程和原因，并对学生进行环境保护教育。关于分析生物进化原因的这部分内容。依据教学内容分析，本课为新授课，是实验分析课型，由于本课有模拟探究实验和实例分析，还要概述达尔...
