武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计 编写时间： 2018年 5 月 20 日 学期总第 课时 修改时间： 年 月 日 学 科 语 文 授 课 时 间 设计者 语文组 王丽红 王丽 刘芳 授 课 班 级 八（ 、 ） 教授者 课 题 《壶口瀑布》（第一、二课时） 课时安排 三课时 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1．理清文章思路，理解文章内容。 1．反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。 能力目标 抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度写景的方法。 情感目标 理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。 教学重点 抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度写景的方法。 教学难点 抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度写景的方法。 教学方法 朗诵；自主、合作、探究 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 一、新课导入 说起“瀑布”，不由得让我们想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那么壶口瀑布是否也如诗中所描绘的那样如一道白练从天而降呢？它有什么特点？同学们，今天就让我们一起来学习《壶口瀑布》。(板书标题、作者) 二、自学指导(一)——预习与交流 1．指导学生积累字词。 (1)朗读课文，注意以下加点字的读音。 寒噤(jìn) 推搡(sǎng) 雾霭(ǎi) 出轧(zhá) 汩汩(gǔ) 怒不可遏(è) 挟而不服(xié) (2)学生结 合 具 体 语境 理解词义 。 推搡：使 劲 推； 推挤 。寒噤：寒战 。 雾霭：雾气，形 容雾气腾 腾 的样子 。 出轧：(钢 板)从轧钢 机 里 出来。 汩汩：形 容水 流动的声 音。 怒不可遏：愤 怒得不能抑 制 ，形 容愤 怒到 了极 点。这 里形 容水 势不可阻 挡 的样子 。 震 耳 欲 聋 ：形 容声 音很 大 ，耳 朵 都 快 被 震 聋 了。 前 呼 后 拥 ：前 面 有人 吆 喝 开 路，后 面 有人 簇 拥 护 卫 。多形 容旧 时官 吏 出巡 时的声 势。 2．作者简 介 。 梁 衡 ，山 西 霍 州 人 ，1946 年出生，1968 年毕 业 于 中国人 民大 学。历 任 《内蒙 古 日报 》记 者、《光 明 日报 》记 者、国 家 新闻 出版 署 副 署 长 。著 名 新闻 理论 家 、散 文家 、科普 作家 和 政 论 家 。曾 荣 获 全 国...
