下载后可任意编辑【小学班主任培训方案】 班主任工作研讨会简报 小学班主任培训方案一、指导思想以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神为指导，全面落实省、市、区关于《中小学班主任培训方案》。以提高班主任的综合素养为目标，以转化班主任的教育行为为重点，讨论探究新形势下班主任工作的新内容、新形式、新方法，全面提高我校班主任综合素养和专业能力，努力打造一支适应班级管理工作需要、具有创新精神的班主任队伍。 二、培训目标 1、通过培训，使我校班主任进一步树立新的教育理念，深化了解和掌握小学不同阶段学生身心进展规律，掌握现代学校班级管理理论，有针对性地开展教育引导工作。 2、通过培训，使我校班主任进一步明确工作任务和职责，第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，全面提高班主任的综合素养和专业能力。 三、培训原则 1、针对性原则针对不同阶段学生身心进展规律，根据小学生班级管理工作的特点和要求讨论设计培训内容。 2、实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任实际需要出发，面对小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容。 四、培训形式实行自我研读、专题讲座、案例分析、反思体验、沟通研讨等培训方式。 五、培训内容（一）班主任工作基本法律规范 1、学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等相关文件、法规。 第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑 2、学习《中小学班主任工作基本法律规范》，重温学校班主任工作制度。 （二）、班级建设和管理 1、学习指定教材《班主任工作指导》。 2、自读一本优秀班主任工作案例，掌握班级管理的技巧和艺术。 3、继续开展《班级文化建设与学生健康进展的讨论》的课题讨论。 4、开展班主任教育案例分析、沟通。 （三）、心理健康教育指导 1、学习《中小学生心理健康教育指导纲要》。 2、了解小学生心理进展特点和品德形成规律。 （四）班级活动设计与组织 1、每位班主任设计并组织开展一次主题班会。 第 3 页 共 4 页下载后可任意编辑 2、组织观摩、评议校级主题班会。 六、培训对象全体班主任七、培训时间 20##年 1 月——20##年 12 月八、组织领导组长：##副组长：##组员：# 第 4 页 共 4 页
