动画片与幼儿行为习惯养成的关系研究目 录摘要………………………………………………………………ⅠABSTRACT………………………………………………………Ⅱ一、绪论…………………………………………………………1 （一）研究意义………………………………………………1 （二）研究原因………………………………………………1 （三）研究现状………………………………………………1二、研究设计……………………………………………………2 （一）研究问题………………………………………………2 （二）研究对象………………………………………………3 （三）研究方法………………………………………………3三、调查结果……………………………………………………3（一）研究方法及调查情况…………………………………3（二）调查结果展示及分析…………………………………3四、本课题的研究现状………………………………………4（一）我国动画电视节目的现状及发展趋势………………4（二）当前我国动画片的特点………………………………5（三）幼儿选择动画片的心理倾向…………………………5五、本课题的主要研究内容…………………………………6（一）现当代社会中所存在的动画片的类型………………6（二）幼儿选择动画片的类型……………………………6（三）幼儿所喜爱的动画片与其行为表现(日常生活行为、区域游戏、集体活动、教学活动中所体现的合作性行为、争执现象等等）之间的关系………………………………………………………7（四）案例分析…………………………………………12（五）幼儿如何有效的选择既有趣又符合幼儿年龄特征的价值观正确的动画片…………………………………………………14六、总结…………………………………………………………15 （一）研究结论…………………………………………15 （二）教育建议…………………………………………16致谢……………………………………………………………17参考文献………………………………………………………18附录（含外文资料和中文译文）……………………………19Ⅰ摘 要随着社会的不断信息化和现代化，人们获取知识、讯息的途径也变得更加多元化。电视，作为现代社会最普遍的多媒体媒介，也成为影响我们生活方式的一个重要因素。而动画片，作为幼儿最喜爱的电视节目类型，已然深深地融入了幼儿的日常生活中，并潜移默化的影响着幼儿行为方式的养成。为了更加深入、...
