对大班幼儿的告状行为的分析研究I目 录 摘要……………………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT……………………………………………………………………Ⅱ 一、研究起源……………………………………………………………………1 二、研究意义……………………………………………………………………1 （一）理论意义………………………………………………………………1 （二）实践意义………………………………………………………………1 三、文献综述…………………………………………………………………2 （一）分析幼儿告状行为的动机……………………………………………2 （二）幼儿告状行为的原因分析……………………………………………2 （三）教师应对幼儿告状行为时的策略……………………………………3 四、研究设计…………………………………………………………………3 （一）研究方法………………………………………………………………3 （二）研究对象………………………………………………………………3 （三）研究内容………………………………………………………………3 五、对幼儿告状行为的内涵分析………………………………………………4 （一）对幼儿告状行为的含义界定…………………………………………4 （二）大班幼儿告状行为的特点……………………………………………4 （三）大班幼儿告状时的行为表现…………………………………………4II 六、以大班幼儿为例，对幼儿告状行为进行分析……………………………5 （一）幼儿告状行为产生的原因分析………………………………………5 （二）幼儿告状行为高发的时间段…………………………………………8 （三）幼儿告状行为产生的影响……………………………………………9 七、面对幼儿的告状行为，提出的教育建议和意见………………………11 （一）理解幼儿告状是的心理感受………………………………………11III （二）与家庭联系，鼓励幼儿养成独立自主的人格………………………12 （三）个别教育与集体教育相结合，培养人际交往技能…………………12 （四）合理组织一日活动，善于抓住幼儿的注意力………………………12 （五）教育幼儿宽容待人，学习谦虚自律…………………………………12 致谢……………………………………………………………………………13 参考文献……………………………………………………………...
