《秦腔》导学案一、知人论世1.理解作者贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952 年 2 月 21 日出生，于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982 年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。2.理解秦腔秦腔源于古代陕西、甘肃一带的民间歌舞，经历人民的发明而逐步形成，是相称古老的剧种。“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也回头。”这是陕西人民对家乡戏曲艺术的赞词。唱戏大声吼起来，说的是秦腔声如黄河飞跃，如华山宏伟，如黄土深厚，高亢的秦腔融有山地民歌的吆喝和西北民风的淳朴。秦腔是流行于我国西北地区，陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地的最大剧种，因以枣木梆子为击节乐器，又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”(由于梆击节时发出“桄桄”声)。秦腔历经秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于南北各地。它的鼎盛时期在乾隆年间。现在，秦腔所保存的剧目达 700 多个，为各剧种之首。二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。泾阳（ ） 田埂（ ） 冗长（ ） 煨熟（ ）偌大（ ） 麦秸（ ） 嘁嘁喳喳（ ）2.解释词语① 喷薄： ② 不偏不倚： ③ 天翻地覆： ④ 不计其数： 三、文本研究【思考 1】梳理文章的行文脉络 【思考 2】品读内容1.分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。 2.从文中找出能体现秦腔特点的语句，并加以概括。 3.在文中，作者认为秦腔高亢激昂，朴实粗犷的特点是如何形成的？ 4.文章是通过哪些描写来体现秦人对秦腔的那种痴迷的呢？在描写中运用了哪些体现手法？ 5.作者为什么“发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了”? 6.结尾一句有何作用? 【思考 3】品读情感1.俗话说：一方水土养育一方人。我们也能够这样说：一方水土养育了一方的文化。那么，作者笔下的秦人对秦腔有如何的情感？为什么？ 【思考 4】分析艺术特色 【思考 5】深度探究1.《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍了一种地方剧种？尚有其它的思想内涵吗？ 【思考 6】阅读与思考秦腔的苦味安黎我不是秦腔戏迷，甚至在年轻时，都谈不上对秦腔有多少好感。那时候一听到那些演唱者，仅为一两句台词，就要在木刀杀公鸡般的二胡的咯吱声中，像拽拉裹脚布那样哼叽个没完没了，难免心生厌烦，觉得那些搔首弄姿唱戏的和仰着脖子看戏的，个个无聊透顶。然而随着...
