《统计与可能性》教学案例与反思 2、老师打开袋子验证。（3 个红球、3 个黄球） 3、想一想：假如让你们闭上眼睛从袋子里任意摸一个球，可能会摸到什么颜色的球？为什么？ 4、猜一猜：假如让你们闭上眼睛从袋子里任意摸...

时间:2025-03-22 12:17栏目:行业资料

《可能性》教学设计与案例分析 数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。渴望大家能够宠爱! 《可能性》教学设计与案...

时间:2025-03-22 10:20栏目:行业资料

学习《小学数学随机现象与可能性教学研究与案例评析》有感 学习《小学数学“随机现象与可能性”的教学研究与案例评析》这门课程之后，我感触很深，下面结合我曾经任教过的《可能性》谈谈自己的想法： 这节课的主要内...

时间:2024-11-20 17:39栏目:学习体会

优秀教学案例《可能性》教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册的内容。内容分析：对于纷繁复杂的自然现象与社会现象，如果以结果能否预知为标准，可以分为确定现象和随机现象（不确定现象）两大类...

时间:2024-11-19 10:31栏目:幼儿/小学教育

人教版三年级上册可能性的案例分析《可能性》是义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一“统计与概率”中的新增内容，在现实世界中不确定现象是大量存在的。本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步...

时间:2024-11-19 03:10栏目:行业资料

三年级数学《统计与可能性》教学案例一、[案例背景]可能性这部分知识学生在三年级已有初步认识，感受到某些事件发生的可能性是不确定的，会用可能、一定、不可能描述具体事件发生的情况，本课的重点在于让学生在原有...

时间:2024-11-18 14:03栏目:发言稿

“同题异构课”典型案例《用分数表示可能性的大小》作者单位：合肥市铜陵新村小学姓名：许鑫第一部分教学设计基本内容一、教学内容分析《用分数表示可能性的大小》属于“统计与概率”知识板块中的内容，学生已经学了...

时间:2024-11-18 11:18栏目:幼儿/小学教育

《可能性》案例分析本节课所教内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第104～105页的内容。在生活中，有些事件的结果在一定的条件下可以预知，即确定现象；有些事件的结果在一定的条件下无法事先...

时间:2024-11-17 17:10栏目:幼儿/小学教育

《可能性》教学案例独山县城关二小李开群一、背景分析：《可能性》是义务教育标准实验教科书数学（人教版）三年级上册的教学内容。通过本节课教学，引导学生凭借自己的生活经验和已有的课内外知识去充分感受事件的发...

时间:2024-11-17 08:13栏目:幼儿/小学教育