时间:2024-11-11 17:10栏目:幼儿/小学教育

教学反思《我是什么》临平一小贺蕾课文以“我”的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和与人的密切关系。文中不点明“我”就是水，更增添了趣味性。在教学时，我以谜语导入：“好吃没滋味，脏了不能洗，掉...

时间:2024-11-11 16:55栏目:幼儿/小学教育

《我是什么》教学反思长厦小学方燕珠《我是什么》是一篇新编科普短文。本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。在教学时我着力在如何引导学生进行有效...

时间:2024-11-11 12:32栏目:幼儿/小学教育

2022《我是什么》教学反思《我是什么》教学反思作为一名人民老师，我们要有一流的教学实力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思须要留意哪些格式呢？以下是我整理的《我是什么》教学反思，欢迎阅读与保...

时间:2024-11-11 10:01栏目:演讲稿

由提问想开去———《我是什么》问题设计及反思北海马寨小学李小玲《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现...

时间:2024-11-11 08:44栏目:幼儿/小学教育

下载后可任意编辑二年级上册语文我是什么教学反思二年级上册语文我是什么教学反思1文题“我是什么”是一个问句，吸引了每一个读者，本课在写作特色上，采纳了拟人的手法，以第一称来叙述亲切自然。在修辞上排比生动...

时间:2024-11-11 03:39栏目:综合大类

下载后可任意编辑小学二年级语文《我是什么教案》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《我是什么教案》原文我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数微小微小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有...

时间:2024-11-10 23:23栏目:综合大类

我是什么的教学反思《我是什么》是人教版小语第三册第七单元的一篇新编科普短文，它与《四季的脚步》、《清澈的湖水》、《植物妈妈有办法》一同向学生介绍动植物知识、自然常识，进行环境教育。其中，本文采用拟人手...

时间:2024-11-09 11:11栏目:幼儿/小学教育

《我是什么》教学反思安乐河镇中心小学滕德怀《我是什么》是一篇新编科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式及朴实而生动的语言，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。为了让学生...

时间:2024-11-09 11:03栏目:幼儿/小学教育

《我是什么》教学反思孩子对大自然充满了好奇，自然界的种种现象都是那么神奇。《我是什么》是一篇科普短文，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。课文...

时间:2024-11-08 21:47栏目:中学教育