《共同的家》教学设计 根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。 1、认识共、同等八个生字，会写土、云、...

时间:2025-06-02 10:21栏目:行业资料

《共同的家》说课 教案教学设计 说教材： 本课是小语 S 版一年级语文第二单元第二课的内容，这是一首儿童诗，通过用学生熟悉的事物作比，形象地讲述为什么说地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育...

时间:2025-06-02 10:21栏目:行业资料

《共同的家》教学反思 教案教学设计 林格伦说过：假如学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。不言而喻，让学生体验成功，对其学习积极性的提高有多么重要。 ...

时间:2025-06-02 10:21栏目:行业资料

《共同的家》教学设计及反思教学目标： 1．读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动、植物的生存环境。 2. 认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10 个生字。3．练习用“（ ）是（ ）的家”句式说话。4．朗读...

时间:2024-11-21 13:51栏目:幼儿/小学教育

下载后可任意编辑语文版：小学一年级上册语文第1课《共同的家》教案及教学设计【教案】【教学目标】1、指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。会写“土、大、云、禾”4个字，学习新笔画“...

时间:2024-11-16 12:56栏目:行业资料

一、教学内容分析：《共同的家》这是一首儿童诗，通过用学生熟悉的事物作比，形象地讲述为什么说“地球是我们共同的家”，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全诗共五行，1至4句按从上到下顺序分别指出“蓝天、...

时间:2024-11-13 22:28栏目:幼儿/小学教育

2、共同的家[教学目的]一、了解“共、同”等八个生字，会写“土、云、年夜、禾”四个字。二、正确、流利地诵读课文。能背诵课文。三、在学习中领会到维护地球，维护咱们的家。[重点难点]重点是诵读课文、背诵课文；难...

时间:2024-11-13 22:21栏目:幼儿/小学教育