《创造宣言》教学设计一、课前系统部分【大纲分析】根据《中等职业学校语文教学大纲（试用）》中“语文教学要切实引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高品德修养和审美情趣”，“注重阅读中的情感...

时间:2024-11-18 09:53栏目:幼儿/小学教育

陶行知《创造宣言》陶行知1.自己的家庭和生活，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？A.完全正确B.有点正确C.不对2.宴会时，你如何寻找适当的异性？A.找出最满意的，与她接近B.身边任何一位都可以C.跟看上...

时间:2024-11-18 08:27栏目:行业资料

陶行知作者简介陶行知（1891—1946），安徽歙县人，是我国近现代著名教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。著作有《陶行知全集》、《普及教育》等。被毛泽...

时间:2024-11-18 07:04栏目:行业资料

《创造宣言》教案教学目标:1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3．品味文章语言的精妙。4．领会自信心与创造力的因果关系及自信...

时间:2024-11-17 07:55栏目:综合大类

读陶行知的《创造宣言》有感桐乡市屠甸镇小岳炳芬1943年10月，伟大的人民教育家、社会学家陶行知写了一篇名叫《创造宣言》的文章。时隔70年，当我读到这篇文章时，依然能感受到一股热流通透全身。陶行知认为，创造是一...

时间:2024-11-17 07:54栏目:综合大类

20*创造宣言创造是人类发展的强大动力。懒惰者、平庸者却不屑于创造，还为自己找出种种借口。陶行知先生用教育家的口吻告诫我们：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创...

时间:2024-11-17 00:12栏目:行业资料

第七课创造宣言【学习目标】1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。【学习重点难点】1.掌握反驳论点的驳...

时间:2024-11-16 11:29栏目:综合大类

《创造宣言》学案成武职教中心李翠萍课前积累一、作文写作素材1、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄...

时间:2024-11-16 11:20栏目:综合大类

演讲词创造宣言20请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。那么生活在21世纪的我们的教育家，又是怎样理解“创造”的呢？如果让大家来学习一篇关于“创造”的文章...

时间:2024-11-16 06:09栏目:幼儿/小学教育

20创造宣言1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2.品味文章语言的精妙，关注文本中哲理性语句。3.重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。学习目标泰戈尔曾经说：“生命是永恒...

时间:2024-11-15 21:48栏目:幼儿/小学教育