咕咚教学设计 教学要求： 1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7 个汉字。学习“羊字头”、“足字旁”2 个新部首。 2．理解课文内容，分角色表演，有感情...

时间:2025-06-09 16:16栏目:行业资料

《咕咚》教学设计 《咕咚》教学设计 作为一位不辞辛劳的人民老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的《咕咚》教学设计，希...

时间:2025-06-02 10:28栏目:行业资料

《咕咚》教学设计 《咕咚》教学设计 1 教学目的： 1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。 2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的...

时间:2025-06-02 10:27栏目:行业资料

咕咚设计教学目标简介：咕咚设计是一种创新的设计教学方法，旨在培育学生的制造力、解决问题的能力和团队合作精神。本文将介绍咕咚设计的教学目标，探讨如何通过这种方法帮助学生实现自我进展和成长。一、培育学生的...

时间:2025-04-26 08:21栏目:行业资料

咕咚课文教学设计引言随着教育的不断进展和变革，课堂教学也在不断改进和创新。作为一名老师，如何设计一个有效的课堂教学方案是一个非常重要的问题。本文将以《咕咚》作为课文，探讨如何进行课文教学设计，以提高学...

时间:2025-04-26 08:21栏目:行业资料

《咕咚》教学设计卢泳潮教学要求：1. 认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7 个汉字。学习“羊字头”、“足字旁” 2 个新部首。2．理解课文内容，分角色表...

时间:2024-12-10 03:25栏目:行业资料

小学语文S版第二册第24课《咕咚》教学设计桂林市飞凤小学黄林香教学规定：1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个中文。学习“羊字头”、“足字旁”2个...

时间:2024-11-19 21:41栏目:高等教育

《咕咚》教学设计教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文。2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么才能了解事情的真相，不要盲目地跟从。3、能正...

时间:2024-11-19 14:39栏目:幼儿/小学教育

20咕咚教学过程第一课时一、创设情境，故事导入1.导入：同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？(吃惊、害怕等)听，他在说什么呢？2....

时间:2024-11-19 09:08栏目:幼儿/小学教育

《咕咚》第一课时教学目标：1、通过图画、形声等方法猜字，认字。正确书写生字“家”、“象”。2、能正确流利地朗读课文。3、借助插画学习第1-4自然段，了解故事内容。教学重点：1、正确书写“家”、“象”。2、借助插...

时间:2024-11-17 16:57栏目:幼儿/小学教育