好教师的十个新角色 1、教学资源整合者：整合时间，整合空间，整合教材，整合学生 整合时间：对于每节课时间都是一样的，原来的教学教师讲学生听，不论学生什么层次都听一样的内容，高效课堂采取小组学习方式，只学那...

时间:2024-11-22 11:50栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色 --9学习条件利用者：利用组长，利用对子，利用错误，利用生成 利用组长：组长就是教师的助手，就是小老师，他不但是学习的组织者，教师可以通过组长实现分身术，把教师应该做的一些工作教给组长，...

时间:2024-11-21 15:20栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色 --3学生学习点拨者：点拨学法，点拨结构，点拨难点，点拨航向 点拨学法：教是为学服务，教是为了不教，每个学科都有自身的特点和规律，教师重要的是教给学生本学科的学习方法。 点拨结构：只有掌握...

时间:2024-11-21 15:11栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色 --6课堂教学组织者：组织构建，组织预习，组织展示，组织反馈 组织构建：如何构建学习小组，这是高效课堂的关键，是高效课堂的组织保证，没有小组建设，就不可能实现自主合作探究的学习方式，所以...

时间:2024-11-21 12:20栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色 2学生情感点燃者：点燃激情，点燃自尊，点燃欲望，点燃好奇 点燃激情：有激情才能主动去探索，才能有创造力，才能克服学习过程中的阻力，才能把学习变成学生自己的事情，所以点燃激情是教师的重要...

时间:2024-11-21 12:15栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色 –9课堂教学设计者：设计高度，设计坡度，设计跨度，设计进度 设计高度：教师要按照课标的要求，针对不同层次的实际情况，在导学案上设计好不同层次的学生需要达到的高度，课堂要做到人人有收获。...

时间:2024-11-21 11:49栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色 1、教学资源整合者：整合时间，整合空间，整合教材，整合学生 整合时间：对于每节课时间都是一样的，原来的教学教师讲学生听，不论学生什么层次都听一样的内容，高效课堂采取小组学习方式，只学那...

时间:2024-11-21 10:58栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色1、教学资源整合者：整合时间，整合空间，整合教材，整合学生整合时间：对于每节课时间都是一样的，原来的教学教师讲学生听，不论学生什么层次都听一样的内容，高效课堂采取小组学习方式，只学那...

时间:2024-11-19 19:43栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色1、教学资源整合者：整合时间，整合空间，整合教材，整合学生整合时间：对于每节课时间都是一样的，原来的教学教师讲学生听，不论学生什么层次都听一样的内容，高效课堂采取小组学习方式，只学那...

时间:2024-11-18 14:35栏目:幼儿/小学教育

好教师的十个新角色1、教学资源整合者：整合时间，整合空间，整合教材，整合学生整合时间：对于每节课时间都是一样的，原来的教学教师讲学生听，不论学生什么层次都听一样的内容，高效课堂采取小组学习方式，只学那...

时间:2024-11-17 09:01栏目:幼儿/小学教育