好教师的十个新角色 --9学习条件利用者：利用组长，利用对子，利用错误，利用生成 利用组长：组长就是教师的助手，就是小老师，他不但是学习的组织者，教师可以通过组长实现分身术，把教师应该做的一些工作教给组长，所以培训小组长就是利用学生资源的重要工作。一些课改学校提出，课前 6 分钟，课上报成功，说的就是小组长的课前培训。 利用对子：为了实现学学相长，教师要利用对子进行学习，对子分两种，一种是同质对学，就是学习基础一样的，在一起进行合作探究，因为他们基础一样，所以就有共同语言，可以取长补短，另一种是利用差异性，基础好的帮助学习差的进行学习，好学生在帮助对方提高的过程中也得到提高和锻炼。 利用错误：错误也是课堂教学的重要资源，教师一定要善于利用错误，对学生在学习过程中出现的错误引导学生进行深刻系统的剖析，让学生在纠错过程中掌握知识，学会方法。 利用生成：课堂如果教给了学生就一定会生成许多东西，教师一定要善于整理和利用这些课堂生成的资源，实现学学相长，教学相长。
