《 归 园 田 居 》 教 学 设 计 【 设 计 指 导 思 想 】 陶 诗 之 美 ， 不 是 一 个 十 五 、 六 岁 的 中 学 生 轻 易 能 领 会 得 到 的 ； 陶 诗 之 情 ， 同 样 难以 引 起 年 轻 人 的 共 鸣 。 他 的 反 朴 归 真 ， 他 的 淡 泊 ， ...
时间:2025-01-04 12:32栏目:行业资料
归园田居（其一）教学设计西安市第十九中学闫莉【教学设想】新课改施行以来，高中语文教学的目标就是要培养学生的综合能力，课堂要以学生为主体，教师为主导，通过学生的自主、合作、探究来欣赏文本，鼓励学生自主表...
时间:2024-12-04 03:25栏目:行业资料
《归园田居》教学设计教材分析：本课选自语文版第四册，是陶渊明田园诗的代表作之一，写于他辞官归隐之后，反映他清闲的田园生活，表现了他超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。 教学目标： 知识目标 ：1.熟知作者及其影...
时间:2024-11-23 09:33栏目:幼儿/小学教育
课前学案知人论世1、作者简介陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋最杰出的诗人。出身仕宦家庭，曾祖曾官至大司马，祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。陶少年时代大...
时间:2024-11-20 20:29栏目:幼儿/小学教育
08—09 学年度（上）《归园田居》教学设计 高一语文组 符蕾【设计指导思想】陶诗之美，不是一个十五、六岁的中学生轻易能领会得到的；陶诗之情，同样难以引起年轻人的共鸣。他的反朴归真，他的淡泊，是历经浮沉世俗的...
时间:2024-11-20 20:20栏目:幼儿/小学教育
《归园田居》、《过故人庄》教学设计设计理念：诗歌是有韵味的，要让学生在读中感悟，以悟促读。再加上这两首诗蕴涵着深远的意境美，完美的结构美，轻快的音乐美。因此在教学中要让学生在朗读之后去体会诗歌的纯朴自...
时间:2024-11-19 11:46栏目:发言稿
《归园田居·少无适俗韵》（其一）教学设计案例教学设计思路：学习诗歌，朗读是不可缺少的环节，以读促学，是我设计的教案中的一个重要环节。如何有情感的朗读，需要对本诗的理解。如何理解本诗，主要是通过学生自己...
时间:2024-11-16 07:09栏目:幼儿/小学教育
陶渊明《饮酒》《归园田居》鉴赏教学设计一、教学目标：(一)了解有关田园诗及其代表作家的知识。(二)体会“陶诗两首”的意境和思想意义。(三)领会“陶诗两首”的风格特点。二、难点、重点分析：（一）、字词释义。1、...
时间:2024-11-16 01:33栏目:行业资料
《归园田居》陶渊明教学目标：1反复吟咏，把握意象，体会意境，感悟作者在诗中表达的情感。2、感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。3、熟读并背诵《归园田...
时间:2024-11-13 09:03栏目:幼儿/小学教育
