《 归 园 田 居 》 教 学 设 计 【 设 计 指 导 思 想 】 陶 诗 之 美 ， 不 是 一 个 十 五 、 六 岁 的 中 学 生 轻 易 能 领 会 得 到 的 ； 陶 诗 之 情 ， 同 样 难以 引 起 年 轻 人 的 共 鸣 。 他 的 反 朴 归 真 ， 他 的 淡 泊 ， 是 历 经 浮 沉 世 俗 的 淘 洗 后 人 性的 回 归 。 如 果 就 诗 论 诗 ， 归 园 田 居 并 无 多 少 疑 难 之 处 ， 任 何 强 加 的 桂 冠 只 会 导 致学 生 的 不 满 或 不 屑 。 所 以 ， 对 归 园 田 居 的 学 习 ， 既 要 注 重 对 诗 歌 本 身 的 理 解 与 感悟 ， 更 要 注 重 从 侧 面 挖 掘 诗 人 的 诗 心 所 在 。 只 有 这 样 ， 才 能 让 学 生 认 同 诗 人 ， 进而 获 得 情 感 的 熏 陶 和 价 值 观 的 建 构。 【 教 学 目标】 1、 掌握重 点字词 ， 了解 陶 渊明其人 及诗 文。 2、 体会 平中 有 奇， 淡 中 有 味的 语言特色。 3、 体会 诗 中 流露出的 对 官场的 厌恶之 情 和 感 受田 园 生 活乐趣的 欢愉。 【 教 学 重 点】 体会 诗 中 流露出的 对 官场的 厌恶之 情 和 感 受田 园 生 活乐趣的 欢愉。 【 教 学 难 点】 体会 平中 有 奇， 淡 中 有 味的 语言特色。 【 教 学 方法】 朗读、 品读、 比较、 探究 【 教 学 工具】 交互式电子白板、 电脑 【 课时安排】 一 课时 【 教 学 步骤】 一 、 联系旧知， 精彩导 入 讲一 个 故事不 为五 斗米折腰 看图猜诗 句温故而 知新 同 学 们是 否以 前学 过的 《 桃花源记》 这 篇文章？作者是 谁？陶 渊明的 桃花源景色怡人 ， 民风淳朴 ， 在 那里没有 压迫， 人 人 平等， 他 们过着一 种自己自足与 世隔绝的 生 活， 这 个 充满 人 情 温暖的 桃花源是 陶 渊明心 中 的 理 想 国， 但是 ， 这 美 好的 桃花源在 现实生 活中 是 没有 的 ， 那么， 在 现实中 ， 陶 渊明向往的 居 处 是 怎么样的 呢？ 今天， 我们一 起 去看看在 现实中 ， 陶 渊明向往的 居 处 到 底是 怎么样 的 。 引 出今天所 学 的 课文...
