1 / 5 导案年级：七年级学科：数学姓名：夏裕锋2015 年____月 ___日课 题1.1 正数和负数课 型新授课 时2-1 一、课前知识点衔接（与本课相关的具体内容）1、我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？2、数的产生和...

时间:2024-12-17 03:44栏目:行业资料

1 ． 1 正数和负数 (2 课时 )第 1 课时 正数和负数的概念了解正数和负数的产生；知道什么是正数和负数；理解正负数表示的量的意义；知道 0 既不是正数，也不是负数．重点正、负数的意义．难点1 ．负数的意义．2 ．具有相反...

时间:2024-11-21 16:25栏目:幼儿/小学教育

知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？自然数：0 、 1 、 2 、 3……分数（小数）： 1/2 、 0.36 、 5%……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和...

时间:2024-11-20 20:54栏目:幼儿/小学教育

1课题导入细心观察图片，有没有我们学习过的数？还有哪些数你不理解它所表示的意义？2备课教师：黎小寒1.1正数与负数3目标引领1.理解正数与负数的概念,会判断一个数是正数还是负数；2.学会用正负数表示具有相反意义的量,...

时间:2024-11-19 08:07栏目:幼儿/小学教育

1.1正数和负数(二)课前复习•[问题1]:“零”为什么即不是正数也不是负数呢?•[问题2]:引入负数后,数按照“两种相反意义的量”来分,可以分成几类?分别是什么?•练习•[问题3]:非负数是指哪些数？非正整数是整数吗？1．如果从...

时间:2024-11-16 11:48栏目:幼儿/小学教育

第二章有理数§2.1正数和负数（1）正数、负数的概念教学目标：1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；2、能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。重点：通过列举现实世界中的“相反意义...

时间:2024-11-15 09:54栏目:幼儿/小学教育

X数的产生和发展离不开生活和生产的需要．由记数、排序，产生数1，2，3，…由表示“没有”“空位”，产生数0由分物、测量，产生分数，，…2131

时间:2024-11-14 11:26栏目:幼儿/小学教育

课堂测评一、选择题1．某花卉的保存温度t满足（18±2）℃，则该花卉适宜保存的温度范围是（）A．16℃≤t≤18℃B．16℃≤t≤20℃C．16℃≤t≤22℃D．18℃≤t≤18℃2．检测4袋食盐，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量...

时间:2024-11-14 09:10栏目:幼儿/小学教育

1．1正数和负数(2课时)第1课时正数和负数的概念了解正数和负数的产生；知道什么是正数和负数；理解正负数表示的量的意义；知道0既不是正数，也不是负数．重点正、负数的意义．难点1．负数的意义．2．具有相反意义的量．...

时间:2024-11-13 22:31栏目:幼儿/小学教育