1课题导入细心观察图片,有没有我们学习过的数
还有哪些数你不理解它所表示的意义
2备课教师:黎小寒1
1正数与负数3目标引领1
理解正数与负数的概念,会判断一个数是正数还是负数;2
学会用正负数表示具有相反意义的量,并体会引入负数的必要性
45分钟后,期待你的精彩回答独立自学阅读课本P1-P3练习上面的内容,思考下面的问题:1
0是正数或负数吗
你能举出一些用正负数表示数量的实例吗
提示:认真阅读课本,重点内容用笔画下来,注意联系实际问题来理解正数和负数的概念
5引导探究1
正负数的意义:____的数叫做正数,____________________的数叫做负数
为什么引入正数和负数的概念
为了表示实际生活中具有相反意义的量
你能列举出实际生活中一些具有相反意义的量吗
正数前加上“-”(读作负)号0既不是正数也不是负数
0常用来表示某种量的基准,它是正数与负数的分界
6引导探究进球5个收入200元卖出200股高于海平面196米盈利200元低于海平面123米亏损500元支出600元失球2个买进600股2
将下列具有相反意义的量用线连接起来1
读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数
+9,-22,50,0,,-3
001,-20107237引导探究3
如果高于海平面200米记作“+200米”,那么低于海平面200米记作“”
如果向东走3km,记作-3km,那么向西走2km,记作
如果将盈利1万元,记作+1万元,那么-2万元就表示2万元
(1)“小王前进了6步”可以说成“小王后退了______步”
(2)“收入增加-55元”的意思是
(3)今年比去年利润增长-10%的意义是
-200米+2km亏损-6收入减少55元今年比去年利润减少10%8引导探究7
指出下列问题中的“基准”,再用正、负数表示问题中的量
(1)正午前