1 / 5 导案年级：七年级学科：数学姓名：夏裕锋2015 年____月 ___日课 题1.1 正数和负数课 型新授课 时2-1 一、课前知识点衔接（与本课相关的具体内容）1、我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？2、数的产生和发展，离不开生产和生活的需要. 由记数、排序，产生数1，2，3⋯由表示“没有”“空位”，产生数0 由分物、测量，产生分数有了这些自然数和分数，就能满足我们的需要了吗？二、本课知识点及方法措施1. 基础点及应用范围：* 基 础 点：理解整数和负数的意义，理解具有相反意义的量的数学表示方法。* 应用范围： 将实际问题转化为数学问题，体会数学符号与对应的思想。 在学习的过程中体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。1.基础点及应用范围：1、了解正数和负数的产生过程2、掌握正数和负数的概念，理解数0 表示的量的意义3、会用正负数表示具有相反意义的量2.重点及解决方法：正负数的意义及 0 的含义。3.难点及对策：用正负数表示相反意义的量。三、本课学生需掌握的具体知识点1、什么是正数？大于 0 的数叫做正数2、什么是负数？在正数前面加上负号“－”的数叫做负数。2 / 5 3、0 是正数还是负数？0 既不正数，也不是负数。4、如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用____正数 _和__负数___表示它们。读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。-1, 2.5, 32 , 0, -3.14, 120, -1.732, 72四、本课知识能力提升训练内容： （围绕例题及本课知识能力迁移训练）填空：1、如果将收入 8 元计为＋ 8 元，则支出 6 元应计为元。2、将高出海平面789 米计为＋ 789 米，则海平面计为－ 789 米。3、减少 60 千克计为－ 60 千克，则增加 80 千克应计为千克。4、月球表面的白天平均温度零上126℃，记作 ____℃。夜间平均温度为零下150℃，记作_____℃。5、若将 28 计为 0，则可将 27 计为－ 1，试猜想若将 27 计为 0，28 应计为。6、如果把一个物体向后移动5m记作移动 -5m，那么这个物体又移动 +5m是什么意思 ? 这时物体离它两次移动前的位置多远？7、潜水艇所在的高度为 -100 米，一只海豚在潜水艇的上方20 米处，则海豚所在的高度为米。有一批食品罐头， 标准质量为每听 500 g，现抽取 10 听样品进行检测， 如表 .（单位： g） 10质量497 501 503 498 496 495 500 499 501 505 质量误差如果把超标准的...
