永远的歌声教学设计永远的歌声教学设计 1 一、教材分析： “”这是一篇精读课文。课文主要写了童年时 我 和二牛、二兰、石花为生病的老师上山“”采药的事，表达了 我们 对老师诚挚的热爱之情。 文章可以分为三部分来理...

时间:2025-05-14 10:58栏目:行业资料

永远的歌声教学设计永远的歌声教学设计 1 一、教材分析： “”这是一篇精读课文。课文主要写了童年时 我 和二牛、二兰、石花为生病的老师上山“”采药的事，表达了 我们 对老师诚挚的热爱之情。 文章可以分为三部分来理...

时间:2025-04-18 11:50栏目:行业资料

精品文档---下载后可任意编辑s 版语文六年级上册公开课《11.永远的歌声》优秀教学设计和反思教材分析 1．这是一篇精读课文。课文主要写了童年时“我”和二牛、而兰、石花为生病的老师上山采草药的事、表达了“我们”对...

时间:2025-02-21 12:28栏目:行业资料

11、永远的歌声教学目的：1、指导学生认识6个生字，会写10个生字。2、引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。3、帮助学生学习作者通过典型事件，...

时间:2024-11-18 11:17栏目:幼儿/小学教育

朝阳镇小学教学设计基本模式单元第三单元总课时2课题11.永远的歌声课时学习目标1.认识7个生字，会写11个生字。2.引导学生读懂课文，把握课文内容，感受“我们”对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品质。3...

时间:2024-11-18 08:24栏目:幼儿/小学教育

《永远的歌声》教学设计汤神庙中心小学王阳丽一、教材分析：《永远的歌声》这篇精读课文选自义务教育课程标准实验教科书六年级上册语文课文。作者是邹德学，主要写了童年时自己和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采...

时间:2024-11-15 09:40栏目:综合大类

永远的歌声教学目标：1.引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受"我们"对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。2.帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品...

时间:2024-11-13 11:59栏目:综合大类