朝阳镇小学教学设计基本模式单元第三单元总课时2课题11.永远的歌声课时学习目标1.认识7个生字，会写11个生字。2.引导学生读懂课文，把握课文内容，感受“我们”对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品质。3.学习作者通过典型事件，抓住语言、动作、和心理活动的描写人物的方法。学习重点感受“我们”对老师诚挚的爱。学习难点学习作者通过典型事件，抓住语言、动作、和心理活动的描写人物的方法。教学活动自主设计一、导入新课二、认读词语三、初读课文、解决问题1、文章为什么叫做《永远的歌声》？2、当“我们”向老师献上草药和小鱼时，老师为什么搂着“我们”哭了？四、细读感悟1.默读2—5自然段，找出与老师有关的语句，你从中感受到了什么？2.自由读6.7自然段说说你读懂了什么？3.自由朗读8—10自然段，哪句话最令你感动，为什么？五、体会写法六、布置作业课后反思：1.表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。2.创新设计栏填写的内容为上课教师根据学生实际，自主创新教学设计。
