乡下人间教学设计

21.乡下人间教学目标：知识目标：1.掌握生字词。2.感知课文内容，了解并体会乡村生活的美好。能力目标：运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。情感目标：感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。教学难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。课前准备：课件教学课时：2 课时第一课时教学过程：一、创设情境，激情导入。1.师：乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道独特的迷人的风景，不信你听。2.田园小诗：（屏幕出示） 长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。二、自主阅读，扫清字词障碍。1．学习生字。2.了解词语意思。三、自主阅读，理清文章的脉络，了解全文的内容。1．全文采用“分----总”的写法。2.第二部分写作顺序：植物----动物----乡下人家的夜生活3.学生了解全文内容。四、学习第 7 自然段1.师：文中哪一自然段写出了作者的感受？2.学生自由朗读第 7 自然段。五、课堂小结。六、作业。第二课时教学过程：一、复习导入二、学习第 1、2 自然段1.自由读这两段。（1）找出独特、迷人的地方做上记号，写出美在哪。（2）二人小组交流看法。（3）朗读欣赏。2．指导朗读第 1 自然。三、学习第 3、4 自然段1.作者怎样写乡下人的鸡、鸭？画出来，讲一讲，读读。2.这样的生活我们怎样归纳并加以形容？3.一起再读些部分。4．小结。四、学习第 5、6 自然段1.自由朗读，找出欣赏的句段。2.学生谈喜欢的理由。五、朗读全文六、课堂小结七、作业板书设计：21 乡下人家一道独特、迷人的风景无论何地、无论何时和谐 自然教后反思： 22＊.牧场之国教学目标：知识目标：1.熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2.理解课文内容，想象画面，感受异国风光。3.积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。能力目标：揣摩课文中优美的语言，积累优美的词、句、段。情感目标：感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。教学重点：积累词句教学难点：培养通过语言文字想象画面的能力。课前准备：课件教学课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入，激发学习欲望。师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有...