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高中语文《祭十二郎文》学 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高二《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

祭十二郎文》一、学习目标: 1.掌握文中重要的文言实词(羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等)和虚词(其、以、邪、也、乎、矣等)及文言句式(惟兄嫂是依等)。2.了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣...

时间:2025-06-07 11:23栏目:中学教育

高中语文 第五单元《祭十二郎文》导学 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高二《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

祭十二郎文》【学习目标】1. 以情动人的文笔,分析作者叙事陈情怎样逐层深入,准确反映笔者 思想境界; 2. 体味其用词的精练准确和生动形象。问题一: 1. 韩愈,字 ,也称 , 著名文学家。尤以散文著名,有“文起八代之...

时间:2025-06-06 23:34栏目:中学教育

高中语文 第五单元 散而不乱 气脉中贯 自主赏析 祭十二郎文学 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高一《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

第五单元 自主赏析 祭十二郎文1.掌握文中若干文言词语。2.领会本文在叙说家庭琐事中抒发真挚感情的特点。3.品味本文平实自然、凄婉流传、边诉边泣、吞吐呜咽的语言特点。课前预习(一)知人论世,开阔视野1.走近作者...

时间:2025-06-06 23:29栏目:中学教育

高中语文 第五单元 散而不乱 气脉中贯 第22课 祭十二郎文学 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

第 22 课 祭十二郎文导学目标 1.归纳梳理文言文基础知识,通过反复诵读,体会本文抒发的骨肉之情和宦海人生的感慨。2.品味本文感人肺腑催人泪下的语言。3.继承中国古代文化的优良传统,珍惜生命,关爱亲人。课内自主学习...

时间:2025-06-06 23:28栏目:中学教育

高中语文 第五单元 散而不乱 气脉中贯 3 自主赏析 篇目二 祭十二郎文学 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

篇目二 祭十二郎文平“语”近人[习大大语]学者非必为仕,而仕者必为学。——习近平在中央党校建校 80 周年庆祝大会暨 2013 年春季学期开学典礼上的讲话[经典释义]典出:《荀子·大略》原文:君子进,则能益上之誉而损下...

时间:2025-06-06 23:27栏目:中学教育

高中语文 第五单元 祭十二郎文学 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高二《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

祭十二郎文》译文 某年、某月、某日,叔父韩愈在听说你去世后的第七天,才得以含着哀痛向你表达诚意,并派建中在远方备办了应时的鲜美食品作为祭品,告慰你十二郎的魂灵: 唉,我自幼丧父,等到大了,不知道父亲是...

时间:2025-06-06 23:23栏目:中学教育

高中语文 第五单元 第22课 祭十二郎文学(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文学

第 22 课 祭十二郎文一、给下列加点的字注音(1)闻汝丧之七日(sānɡ) (2)及长(zhǎnɡ)(3)不省所怙(xǐnɡ hù) (4)兄殁南方(mò)(5)归取其孥(nú) (6)丞相薨(hōnɡ)(7)孰谓汝遽去吾(jù) (8)殒其生(yǔn)(9)窆不临其穴(biǎn) (10)佐戎徐州(rónɡ)(11)万...

时间:2025-06-06 23:21栏目:中学教育

高中语文 祭文 祭十二郎文学(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》-苏教版高中选修语文学

祭十二郎文本课话题 ——珍爱亲情朗读——课文中的名段呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日;生不能相养以共居,殁不得抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴;吾行负神明而使汝夭,不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守...

时间:2025-06-06 20:34栏目:中学教育

高中语文 祭十二郎文学(含解析)新人教版选修《中国古代诗散文欣赏》-新人教版高中选修语文学

祭十二郎文学习目标1.基础知识目标:以情动人的文笔,分析作者叙事陈情怎样逐层深入,准确反映笔者思想境界。 2.思想教育目标:亲情——真实情感的展示。 3.能力培养目标: ① 指导学生体味其用词的精练准确和生动形象...

时间:2025-06-06 20:34栏目:中学教育

高中语文 专题十 祭文 第1课 祭十二郎文学(含解析)苏教版选修唐宋八大家散文选读-苏教版高中选修语文学

祭十二郎文 [专题概说]本专题共两篇文章。《祭十二郎文》是韩愈为自己的侄子韩老成写的祭文;《祭欧阳文忠公文》是王安石为欧阳修写的祭文,表达了崇敬与怀念之情。《祭十二郎文》一改过去祭文一般是颂扬死者功业德行...

时间:2025-06-06 19:13栏目:中学教育

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