第五单元 自主赏析 祭十二郎文1．掌握文中若干文言词语。2．领会本文在叙说家庭琐事中抒发真挚感情的特点。3．品味本文平实自然、凄婉流传、边诉边泣、吞吐呜咽的语言特点。课前预习(一)知人论世，开阔视野1．走近作者韩愈(768—824)，字退之，河阳人。因自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐文学家。曾任吏部侍郎，故又有韩吏部之称，卒赠礼部尚书，谥号“文”，又称韩文公。政治上既不赞成王叔文改革集团的主张，也反对藩镇割据。比较关心人民疾苦。文学主张继承秦、汉散文传统，提出“文以载道”和“文道合一”的观点。与柳宗元同为古文运动的领袖。旧时列为“唐宋八大家”之首。所作记叙文，注重形象的描绘；抒情散文亦能与叙事融合，情真意切；论说文则以简洁、透辟、严谨见长。《师说》《进学解》《张中丞传后序》《柳子厚墓志铭》《祭十二郎文》等，皆为名篇。诗亦力求创新，气势雄伟，有独特风格，影响直至清代。2．了解背景“十二郎”，名老成，是作者韩愈的侄子，本为韩愈次兄韩介之子，过继给长兄韩会为子。因其在族中排行第十二，故称“十二郎”。“郎”，唐代口语，对年轻男子的称呼，又称郎子。“祭……文”，即祭文，是古代为祭奠死者而写的哀悼文章。韩愈 3 岁丧父，一直依靠兄嫂抚养。不久，哥哥又宦死于南方，寡嫂携带年幼的韩愈及老成叔侄回到故乡河阳，艰难度日。这时，兄弟辈只剩韩愈一人，子侄辈只有老成一人，“两世一身，形单影只”！韩愈视长嫂如母，和比自己小几岁的侄子情同手足。后来，又一同移居宣州，孤苦伶仃，一家人相依为命。韩愈 19 岁来到京师谋生，25 岁中进士后便在朝廷和地方任职，而老成则一直羁留在南方，他们叔侄每隔数年才得相见一面。韩愈本以为彼此都还年轻，指望着将来生活稳定后，便接侄子来同住。没想到老成竟突然病死，他悲痛欲绝，为悼念老成写了这篇情真意切、感人至深的《祭十二郎文》。(二)通读文本，疏通字词1．读准字音殒(yǔn)其生其孥(nú)兄殁(mò)南方尚飨(xiǎnɡ)所怙(hù)丞相薨(hōnɡ)汴(biàn)州遽(jù)去窆(biǎn)不临穴辍(chuò)汝强者夭(yāo)夭其嗣(sì)2．掌握通假(1)使建中远具时羞之奠(“羞”通“馐” 美味食物)(2)吾上有三兄，皆不幸早世(“世”通“逝” 死去)(3)既又与汝就食江南，零丁孤苦(“零丁”通“伶仃” 孤独的样子)(4)敛不凭其棺，窆不临其穴(“敛”通“殓” 给死人穿衣入棺)(5)彼苍者天，曷其有极(“曷”通“何” 什么)3．一词多义(一)虚词(1)是(2)诚(二)...
