1/8随班就读案例我和他一起领读随班就读案例一、学生基本情况分析：［工」金鑫，男，1997 年出生，身材较为瘦小，智力明显低于同龄正常儿童，语言表达能力差，经检测和鉴定，现为随班就读生。m(—)心理及智力情况：7 仁...

时间:2025-05-22 05:25栏目:行业资料

让爱同行—随班就读学生教育案例一、背景情况:李雪莲，女，出生于 1998 年 4 月，籍贯：甘肃榆中，现为榆中县清水驿初级中学九年级（4）班随班就读学生。该生为多重残疾人，经兰州市残联鉴定为语言、肢体三级残疾，语言...

时间:2025-05-02 05:46栏目:行业资料

特 教 学 校 随 班 就 读 学 生 案 例 分 析 1. 引 言 1.1 背 景 介 绍 特 教 学 校 随 班 就 读 学 生 案 例 分 析 引 言 特 殊 教 育 学 校 作 为 为 有 各 种 发 展 障 碍 的 学 生 提 供 个 性 化 教 育 的 重要 机 构 ， 在 教 育 领 域 ...

时间:2024-11-25 15:44栏目:中学教育

爱，让他快乐、自信成长 ——成功的教育案例 荔湾区南漖小学 麦燕欢一、情况分析：小希是我班上一位特殊同学。他白白的皮肤，个子显得高瘦。刚接触他时，看到的是：每天一头凌乱不堪的头发、脏兮兮的衣服、一双由白变...

时间:2024-11-20 18:50栏目:幼儿/小学教育

不经历风雨，怎能见彩虹--从我班的一名随班就读的弱智学生谈起范家湾小学曾亚林一、主题内涵《小学教育指导纲要（试行）》中明确指出：小学教育应尊重学生的人格和权利，尊重儿童身心发展的规律和学习特点，促进每个...

时间:2024-11-14 08:07栏目:幼儿/小学教育

随班就读教学案例魏陈学习能力很弱，常常记不下来老师上课说的知识和布置的作业。上课注意力容易分散，但很想和老师、同学交流，性格有些内向。一、原因分析（1）先天不足反应慢，接受新事物的能力差，个人协调能力...

时间:2024-11-13 08:43栏目:幼儿/小学教育