问题情境1. 等差数列的定义：3 ．等差数列的函数特征：4 ．等差数列的通项公式：2. 等差中项的定义：12,,N (nnnnddaa是常数)函数图象上所有的点在同一条直线上：d ＞ 0, 等差数列单调增； d ＜ 0, 等差数列单调减；D ...

时间:2024-11-20 19:26栏目:中学教育

等差数列的通项公式一、巩固与预习(P39-40)1.数列{an}的通项公式an=，已知前项和Sn=9，则项数n等于（）A.9B.10C.99D.10011nnC2.数列1，1，2，3，5，8，13，x，34，55，…中的x等于（）A.19B.20C.21D.22an=nn1Sn=a1+a2+a3+…+an=11nan+2=an+1+a...

时间:2024-11-20 09:32栏目:中学教育

等差数列及其通项公式一般地，如果一个数列a1,a2,a3，…，an…从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数d，a2–a1=a3-a2=···=an-an-1=···=d那么这个数列就叫做等差数列。常数d叫做等差数列的公差。知识回顾an+1-an=d(nN...

时间:2024-11-20 07:02栏目:中学教育

2．2.2等差数列的通项公式•课标要求：1.掌握并熟练应用等差数列的通项公式；•2．掌握等差数列的性质并能灵活应用．•重点难点：本节重点：等差数列的性质的应用；•本节难点：等差数列的通项公式的推导过程的理解和...

时间:2024-11-20 05:56栏目:中学教育

等差数列的概念及通项公式•学习目标：1.通过实例，理解等差数列的概念.2.探索并掌握等差数列的通项公式.3.能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题.4.体会等差数列与一次函数的关系.复...

时间:2024-11-20 00:48栏目:中学教育