1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 学案[学习目标]1、知识目标(1)阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。(2)分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。(3)说出基因型、表现型和等位基因的含义。2、能力目标(1)通过自主...
时间:2025-06-21 23:47栏目:中学教育
第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）学习目标：1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因3.说出基因型、表现性和等位基因的含义学习重点：1.对自由组合现象的解释，阐明自...
时间:2025-06-15 10:50栏目:中学教育
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）●从容说课本小节主要讲述了控制不同性状的遗传因子的传递规律。按照从现象到本质的顺序，教材先介绍了孟德尔在两对相对性状遗传实验中发现的自由组合现象，接着讲述了孟德尔对自...
时间:2025-06-15 10:50栏目:中学教育
第一章遗传因子的发现第 2 节孟德尔的豌豆杂交实验（二）板 书教学过程 二、基因的自由组合定律 1．盂德尔的两对相对性状的遗传试验：（出示挂图）P 黄色圆粒 X 绿色皱粒 ↓ F1 黄色圆粒 ↓F ２黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱...
时间:2025-06-15 10:49栏目:中学教育
第一章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时[一] 教学程序导言基因的自由组合定律孟德尔发现并总结出基因的分离定律，只研究了一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。但任何生物都不是只有一种性...
时间:2025-06-15 10:49栏目:中学教育
第一章 遗传因子的发现第 2 节 孟德尔豌豆杂交实验（二）本节教材分析（1）三维目标知识目标：1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。情感态度与价值观：分析孟德...
时间:2025-06-15 10:49栏目:中学教育
第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时[一]教学程序导言前面学习了遗传物质DNA及其基本单位--基因，知道它的复制使前后代保持连续性，它的表达使亲代和子代相似。那么，基因在传种接代过程中...
时间:2025-06-15 10:47栏目:中学教育
孟德尔的豌豆杂交实验（二）课堂小练习1.具有两对相对性状的纯种个体杂交，在 F2出现的性状中： （1）双显性性状的个体占总数的_____________。（2）能够稳定遗传的个体占总数的_____________。（3）与 F1性状不同的个体占总数的_...
时间:2025-06-15 10:24栏目:中学教育
第一章遗传因子的发现第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）基因的分离 定律和基因的自由组合定律的区别和联系 基因的分离定律基因的自由组合定律 区 别研究性状1 对2 对或n 对(n>2,下同)等位基因对数1 对2 对或 n 对等位基因与...
时间:2025-06-15 10:24栏目:中学教育
【优化指导】高中生物总复习第1单元第2讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)课时演练新人教版必修21．基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是()A．2B．4C．8D．16解析：纯合子只能产生一种配子，具有一对等位...
时间:2024-11-17 16:03栏目:幼儿/小学教育
