重庆市万州分水中学高中语文《归去来兮辞》导学案 新人教版必修 5【教学目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2.掌...

时间:2025-07-13 11:28栏目:中学教育

河南省灵宝市第三高级中学 2013-2014 学年高中语文《归去来兮辞》导学案 新人教版必修 5【学习目标】1、朗读并背诵全文，掌握“胡”“奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词，归纳“行，引，乘，策”一词多义，了解“以，而...

时间:2025-07-12 00:07栏目:中学教育

高一语文《归去来兮辞》导学案制作人：审核人： 制作时间：2013-10-21课前预习案一、学习目标：二、文题及背景：1．作者介绍(结合注释①) 陶渊明(365—427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五...

时间:2025-07-04 14:08栏目:中学教育

5 归去来兮辞（并序） 问题导学1．陶渊明辞官归田的原因是什么？从他辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何？2．从哪些语句可以看出诗人归家途中的迫切？从哪些语句可以看出诗人抵家时的欣喜？从到家后的生活可以看...

时间:2025-06-29 15:24栏目:中学教育

4 归去来兮辞 并序学习目标1．掌握“胡、奚、曷、焉、何”等疑问代词的用法，“行、引、乘、策”等词的意义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。2．欣赏陶渊明作品的艺术特点：情感真挚，语言朴素，用典自...

时间:2025-06-29 15:17栏目:中学教育

《归去来兮辞》导学学案 学习方案设计 学习方案一：涵咏—想象—背诵。该设计以想象、联想为中心，通过涵咏（缓慢的吟诵）展开想象和联想，最后达到当堂成颂。先一边缓缓地吟诵、细细地品味，一边展开想象与联想，在...

时间:2025-06-07 10:57栏目:中学教育

《归去来兮辞》【学习目标】1．知识与能力：①归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句等特殊句式。② 理解记述中渗透出的或喜或哀、或决绝或犹疑的复杂感情。2．过程与方法：通过诵读、自主学习、合作探究的学习方...

时间:2025-06-06 20:43栏目:中学教育

《归去来兮辞》 【学习目标】1．知识与能力：①归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句等特殊句式。② 理解记述中渗透出的或喜或哀、或决绝或犹疑的复杂感情。2．过程与方法：通过诵读、自主学习、合作探究的学习...

时间:2025-06-06 20:38栏目:中学教育

《归去来兮辞并序》导学案陶渊明一、学习目的： 1、能流畅地诵读全文，了解“辞”文体特点。2、积累重要的文言词语和文言句式。3、理解陶渊明的思想情感，感受其隐士情怀的普遍意义。4、背诵全文。二、学习重点 1.了解...

时间:2025-06-06 18:48栏目:高等教育

《归去来兮辞》导学案第一课时 【学习目标】 1、知识和能力 切实掌握课文中的文言语法现象，把握序言和第一自然段的内容。 2、过程和方法 自主学习，合作探究，通过反复朗读，认真体会 “辞”的风格韵味。 3、情感态度...

时间:2025-06-02 18:01栏目:中学教育