4 归去来兮辞 并序学习目标1．掌握“胡、奚、曷、焉、何”等疑问代词的用法，“行、引、乘、策”等词的意义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。2．欣赏陶渊明作品的艺术特点：情感真挚，语言朴素，用典自...

时间:2025-06-29 15:17栏目:中学教育

第二单元篇目语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解归去来兮辞揣摩文中重要词语的含义；本文语言浅切朴素，音节和谐，辞意畅达，呈现出天然纯净之美，显示了作者清幽淡远的风格，通过朗读背诵用...

时间:2025-06-06 21:53栏目:中学教育

《归去来兮辞》【学习目标】1．知识与能力：①归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句等特殊句式。② 理解记述中渗透出的或喜或哀、或决绝或犹疑的复杂感情。2．过程与方法：通过诵读、自主学习、合作探究的学习方...

时间:2025-06-06 20:43栏目:中学教育

【结】人教必修 5 第 4 课《归去来兮辞》教学资料一、学习探究乐与悲 对于本文内容，写乐还是写悲？传统说法写乐。通篇运用夸张和想象的手法，抒写了作者的田园之乐和隐逸之欢，是一首诗化的田园牧歌。但近来有人以为...

时间:2025-06-06 20:43栏目:中学教育

《归去来兮辞》 【学习目标】1．知识与能力：①归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句等特殊句式。② 理解记述中渗透出的或喜或哀、或决绝或犹疑的复杂感情。2．过程与方法：通过诵读、自主学习、合作探究的学习...

时间:2025-06-06 20:38栏目:中学教育

第二单元 古代抒情散文第 4 课 归去来兮辞并序 一、实词1．通假字(1)乃瞻衡宇(通“横”，横木)(2)景翳翳以将入(通“影”，日光)2．古今异义(1)知来者之可追(古义：未来的事情；今义：来的人。)(2)将有事于西畴(古义：耕种之事...

时间:2025-06-06 20:38栏目:中学教育

【预】人教必修 5 第 4 课《归去来兮辞》教学资料一、认识作者姓名陶渊明号五柳先生朝代晋籍贯浔 阳 柴 桑 （ 今江 西 省 九 江市）生平简介东晋开国元勋官至大司马的陶侃，据说就是他的曾祖，祖父陶茂做过武昌太守，父亲...

时间:2025-06-06 20:38栏目:中学教育

【结】人教必修 5 第 4 课《归去来兮辞》教学资料一、学习探究乐与悲 对于本文内容，写乐还是写悲？传统说法写乐。通篇运用夸张和想象的手法，抒写了作者的田园之乐和隐逸之欢，是一首诗化的田园牧歌。但近来有人以为...

时间:2025-06-02 17:10栏目:中学教育

归去来兮辞归去来兮辞陶渊明作者简介陶渊明（365-427），东晋诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑（现在江西九江西南）人。世称靖节先生。作品：《桃花源记》《五柳先生传》、《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。陶...

时间:2024-11-16 05:25栏目:幼儿/小学教育