【结】人教必修 5 第 4 课《归去来兮辞》教学资料一、学习探究乐与悲 对于本文内容，写乐还是写悲
传统说法写乐
通篇运用夸张和想象的手法，抒写了作者的田园之乐和隐逸之欢，是一首诗化的田园牧歌
但近来有人以为此文忧乐相生，“诗人抒写欢快喜乐的同时，总是有意无意地使用一些容易引发人们联想到他的酸心隐痛的词句”，字里行间潜藏着人生的凄凉
《归去来兮辞》在某种意义上说是一篇吐露隐痛，舒展苦闷的心灵悲歌
你是如何看待这个问题的
请阐述你的理由
答：认为写的是乐
首段“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”等四句，抒发归途之乐
次段描写归居独处之乐
“载欣载奔”四句写到家之乐，“携幼入室”四句写天伦之乐，“引壶觞以自酌”四句写家中独居之乐，“园日涉以成趣”四句写园中独涉之乐，“云无心以出岫”写独处安闲之乐
第三段“或命巾车，或棹孤舟
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”等诗句尽情描写归耕之乐
第四段“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，一边从事农耕，一边赋诗作文，享受着文人隐士的高雅之乐
最后写“聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑”，用一“乐”字收束全篇
认为本文忧乐相生
《辞》以慨叹“心为形役”起笔，这里包含了几多辛酸
诗人为口腹之计，羁身宦海，固是“心为形役”，然后弃官归田，也是出于无奈，又何尝不是“心为形役”
“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志终成泡影，诗人“惆怅而独悲”啊
第二段透过貌似逍遥闲谈的表象，能窥见诗人隐隐作痛的内心
“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，反衬诗人沦落尘网，陷身官场，与世沉浮，受人羁绊的无奈，“景蘙蘙以将入，抚孤松而盘桓”，用夕阳晚照、光景暗淡渲染悲凉情怀
第三段“欢乐其表，忧痛其里”
“乐琴书以消忧”，只有诗书琴韵才可以寓情传志，消愁解忧，而一般的“亲戚”、“农人”则只可形交，不可神往，这是世无知音的隐忧
“或命巾车，或棹孤舟
既窈窕以寻壑，亦崎岖而径
