力的合成一、教学目标1、知识和技能（1）知道合力与分力。（2）理解力的合成。（3）理解平行四边形定则。2、过程和方法（1）通过模拟“泗水拔鼎”情景，用一个力等效地替代两个力，在建立合力与分力，力的合成等概念的...

时间:2025-05-31 12:43栏目:高等教育

怎样求合力一、教学任务分析力的合成是在学习了生活中常见的力之后，从等效的角度对两个力作用效果所遵循规律的深入探究。力的合成是解决力学问题的一个重要方法，是以后学习牛顿运动定律的基础之一，也是中学阶段其...

时间:2025-05-31 12:43栏目:高等教育

怎样求合力-教学参考思路分析 本节重点是力的平行四边形合成定则，难点是用作图法和计算法求合力．无论用图解法或计算法，都需先把一个具体的力（物体对物体的作用）抽象为一根有向的线段，然后转化为一个数学问题，...

时间:2025-05-31 11:46栏目:中学教育

怎样求合力导学案【学习目标】1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。2、进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则。3、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边...

时间:2024-11-18 20:18栏目:幼儿/小学教育

4.1怎样求合力陕西省礼泉第一中学郭碧瑶1F2F2F1F21FFF21FFFG=200NF1F2G=200NO.O.F1F2FGG合力与分力一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。•注：合力与分力...

时间:2024-11-18 20:16栏目:幼儿/小学教育

第四节力的合成G=200NF1F2G=200N观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？生活中还有很多事例可...

时间:2024-11-16 16:51栏目:幼儿/小学教育

《力的合成》活页作业例题：力F1＝300N，方向水平向右，力F2＝400N，方向竖直向上．请用作图法求这两个力合力的大小和方向．作图法步骤：①选择标度，用1cm代表100N．②用三角板作出两个力的图示．③作出和两个力大小相等...

时间:2024-11-16 12:50栏目:幼儿/小学教育

4.1怎样求合力(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．两个共点力的大小均为10N，如果要使这两个力的合力大小也是10N，则这两个共点力间的夹角应为()A．30°B．60°C．90°D．120°【解析】对于两个夹角为1...

时间:2024-11-15 15:03栏目:幼儿/小学教育