2012 江苏省赣榆县海头高级中学高一语文学案：1.2《最后的常春藤叶》（苏教版必修 2） 一．【学习目标】（1） 学生能体会欧·亨利式结局的妙处。（2） 理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用。（3） 学...

时间:2025-07-06 17:49栏目:中学教育

江苏省海安县实验中学高中语文 最后的常春藤叶导学案 苏教版必修 1【学习目标】 1. 知识目标： （1） 学生能体会欧?亨利式结局的妙处。 （2） 理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用。 2. 能力目标： （1...

时间:2025-07-06 16:55栏目:中学教育

《最后的常春藤叶》学案（一）、学习目标：1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力； 2.能认识建立精神的支点对人生的重要性； 3.体味欧•亨利式的结尾的妙处。 3、 给下列划线的字注音：蹑手蹑...

时间:2025-07-05 13:01栏目:中学教育

山东省淄博市高青县第三中学 2013-2014 学年高一语文苏教版必修二 专题 1《叶最后的常春藤叶》学案1．能够理解并说出最后的常春藤叶的深刻内涵，进而理解文章的主题思想。2．学习贝尔曼“牺牲自我，成全他人”的奉献精神...

时间:2025-07-04 15:39栏目:中学教育

【名师一号】2014-2015 高中语文 1-2 最后的常春藤叶课后撷珍 苏教版必修 2一、素材点说1．当琼珊失去了生的希望时，她觉得自己就是可怜的树叶，会随着狂风暴雨的洗礼而逝去。当最后一片叶子经历了那么多的风暴之后仍顽强...

时间:2025-06-27 19:05栏目:中学教育

《最后的常春藤叶》学案（一）、学习目标：1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力； 2.能认识建立精神的支点对人生的重要性； 3.体味欧•亨利式的结尾的妙处。 3、 给下列划线的字注音：蹑手蹑...

时间:2025-06-15 11:04栏目:中学教育

《最后的常春藤叶》班级________姓名________评价________【学习目标】1．理解小说曲折生动的故事情节对人物塑造和主题表达的作用。 2．体味小说的语言特色和“欧·亨利式的结尾”的妙处。 3．学习贝尔曼先生“牺牲自我，帮助...

时间:2025-06-06 20:41栏目:中学教育

最后的常春藤叶 [语言建构]一、读准字音(一)单音字昵称(nì) 茎上(jīnɡ) 瞥着(piē)出殡(bìn) 对瞅(chǒu ) 烘锅(hōnɡ)冥冥(mínɡ) 咆哮(páo) 矮墩(dūn)(二)多音字1．组词辨析法(1)槛 (2)号(3)幢 (4)巷2．语境辨析法(5)她手里拿着一块抹(mā)...

时间:2025-06-06 20:28栏目:中学教育

高中语文 2.5 最后的常春藤叶预习学案 1 鲁人版必修 3学习目标：1.把握文章脉络,赏析文章精巧的构思。2.品味小说语言, 掌握小说刻画人物的手法。3.探究“最后的常春藤叶”的精神内涵。预习内容：1、文学常识请同学们阅读下...

时间:2025-06-02 17:10栏目:中学教育

《最后的常春藤叶》学案【学习目标】一、理清故事情节,体会欧•亨利式结尾的妙处。二、理解题目的内涵。三、探讨人物形象，感悟人性之美。【学习重点】 体会欧•亨利式结尾。探讨人物形象。【教学过程】一、导入马丁...

时间:2025-06-02 17:10栏目:中学教育