高中语文 2.5 最后的常春藤叶预习学案 1 鲁人版必修 3学习目标：1.把握文章脉络,赏析文章精巧的构思。2.品味小说语言, 掌握小说刻画人物的手法。3.探究“最后的常春藤叶”的精神内涵。预习内容：1、文学常识请同学们阅读下面的材料，积累关键信息。作者简介：欧•亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉•悉尼•波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里……亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎……创作背景：《最后的常春藤叶》写于 19 世纪末，世纪末的思想充斥于西方文坛。再加上美国资本主义在此时进入帝国主义阶段，垄断托拉斯形成，贫富差距拉大。生活在社会底层的小人物在饥饿线上苦苦挣扎，而一小撮富翁们却过着骄奢淫逸的生活。在这种社会背景下，欧·亨利始终是一位命运多舛、穷困潦倒的作家。2、基础知识A、请同学们在阅读过程中划出重点字词，并给下面加点字注音。锡镴（ ） 昵称（ ） 苔藓（ ）（ ）气吁吁（ ） 殡仪馆（ ） 砖砌（ ） 唠叨( ) ( ) 窗槛（ ） 咆哮（ ）（ ）B、借助工具书，解释下面词语的意思：蹑手蹑脚: 不速之客: 明目张胆: 一筹莫展: 不以为然: 1错综复杂2
