第 1 课时 菱形的性质 1.经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形x k b 1 . c o m的关系； 2.体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理能力； 3.在证明性质和运用...

时间:2024-11-20 20:46栏目:幼儿/小学教育

第一章 特殊平行四边形1.1 菱形的性质与判定（一）课题：1.1 菱形的性质与判定（一）课型：新授课教学目标：1．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力。2．能运用综合法证明菱形的性质定理和判定定理。3...

时间:2024-11-20 19:58栏目:幼儿/小学教育

第一章特殊的平行四边形第一章特殊的平行四边形1.1.11菱形菱形1.1.11菱形菱形平行四边形的性质：边平行四边形的对边平行；平行四边形的对边相等；角平行四边形的对角相等；平行四边形的邻角互补；对角线平行四边形的对角...

时间:2024-11-19 17:19栏目:幼儿/小学教育

时间:2024-11-19 14:20栏目:幼儿/小学教育

第一章特殊平行四边形1．菱形的性质与判定（一）一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经...

时间:2024-11-18 20:43栏目:幼儿/小学教育

§1.1菱形的性质与判定菱形情景创设前面我们学习了平行四边形，如果从边的角度,将平行四边形特殊化,让它的一组邻边相等，会得到什么特殊的四边形呢?定义：有一组邻边相等的平行四边形叫菱形．平行四边形邻边相等菱形在...

时间:2024-11-18 16:57栏目:幼儿/小学教育

第一章特殊平行四边形第1节菱形的性质与判定（三）一、知识回顾1.如图所示：在菱形ABCD中，AB=6，(1)三条边AD、DC、BC的长度分别是多少？(2)对角线AC与BD有什么位置关系？(3)若∠ADC=120°，求AC的长。☆回忆：菱形有哪些性质？答...

时间:2024-11-18 16:47栏目:幼儿/小学教育

（1）观察衣服、衣帽架和窗户等实物图片。并思考：你能从中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？认真看一看（2）请同学们观察，彩图中的平行四边形与ABCD相比较，还有不同点吗？有一组邻边相等的平行...

时间:2024-11-16 16:46栏目:幼儿/小学教育

第3课时菱形的性质与判定的综合1.能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法.2.经历菱形性质定理及判定定理的应用过程，体会数形结合、转化等思想方法.xkb1.comXkB1.cOM3.在学习过程中感受...

时间:2024-11-16 16:44栏目:幼儿/小学教育

1．菱形的性质与判定（一）教学过程设计本节课设计了六个教学环节：第一环节：课前准备；第二环节：设置情境，提出课题；第三环节：猜想、探究与证明；第四环节：性质应用与巩固；第五环节：课堂小结；第六环节：布...

时间:2024-11-16 12:09栏目:幼儿/小学教育