第四单元 走近科学16 大自然的语言yùn翩匿sù谚zài1 ．字音字形2 ．词语积累(1)________ ：种子或孢子发芽。(2)________ ：动作轻快的样子。萌发(3) 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。孕．育( ) piān( )然 销声 nì( )迹 簌．簌( ) ...

时间:2024-11-22 20:42栏目:中学教育

•重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。1. 体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法；2. 能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确 什么是物候学以及相关的...

时间:2024-11-21 06:03栏目:中学教育

1.你对《大自然的语言》一文的说明顺序和结构有何认识?2.文章介绍了物候现象,那为何要以“大自然的语言”为题呢?以“大自然的语言”为题,采用的是拟人的修辞手法,浅显易懂,显得新颖别致,引人入胜。预习检测预习检测本文...

时间:2024-11-20 00:44栏目:中学教育

春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩。那么,这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问,我们一起来学习《大自然的语言》。快速默读课文,回答下列问题:1....

时间:2024-11-20 00:34栏目:中学教育

16课《大自然的语言》初稿●三维目标知识目标1、积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语。2、了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1...

时间:2024-11-16 11:56栏目:幼儿/小学教育