Transforming Mars-readingTeaching objectives:1. To help students get further understanding of the text2. To improve students’ ability to speak and summarize 3. To arouse students’ imaginationTeaching Aids: Multi-media Teaching procedures:I. Pre-task readingEnjoy a flashII. While-task reading 1. ...
时间:2025-06-14 14:50栏目:中学教育
Unit5 Virtual RealityListening, Speaking, Writing 教案一、章节分析 （Section Analysis） (一)综述 本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。（二）目...
时间:2025-06-14 14:50栏目:中学教育
A Class of One ---- Independent Learning 教案(More language input)一、章节分析（一）综述本章节是补充阅读材料，对自主学习这一学习方式做了简要的介绍。本课的任务有两个：1学 生 通 过 对 课 文 的 学 习 ， 掌 握 一 些 核 心 词 汇 ， ...
时间:2025-06-14 14:49栏目:中学教育
S.R2A 琼脂培养基适用性检查方案文件编号：VP-QC-2015-05S.批准日期：年月日S.目录1 概述 12 验证目的及围 13 验证小组人员组成及职责 14 验证依据 25 验证前准备 26 验证的实施 27 偏差处理 58 验证数据及评估 59 验证报告及评审 510 再...
时间:2025-06-09 04:36栏目:行业资料
依托课文情境提高语言点教学有效性--- Unit 8 What is Advertising 教学反思效率课堂呼唤：张驰得法、疏密得当、错落有致的课堂节奏及密切联系课文的教学方法。新英语课程标准对于课堂教学节奏的要求似乎是“快”。事实上课堂...
时间:2025-06-02 17:24栏目:中学教育
Unit8 Advertising-grammar过去分词作表语和宾补一．复习现在分词作表语和宾补（第三课）：二．翻译并注意括号提示部分：1. The result is surprising. (表性质) They are surprised at the result.（表心理）2. Japan is highly developed.(表状态) The photo was...
时间:2025-06-02 17:24栏目:中学教育
Unit7 shopping experiences-grammar 学案一．快捷识记1)the past participle as an adverbialI． 过去分词作状语所表示的意义： 过去分词短语作状语，可表示时间，原因，条件等，可发展为一个状语从句。过去分词作状语可分为： 一般式 (done) 表...
时间:2025-06-02 17:23栏目:中学教育
Unit7 Shopping Experiences过去分词作状语和定语一．过去分词作状语：1.复习现在分词作状语（第一课）：2．过去分词作状语1)造句:( 含时间 , 原因 , 条件 , 让步 , 结果 的 被动语态状语从句) （1）When he was taken into the office, he found no o...
时间:2025-06-02 17:23栏目:中学教育
Unit5 Animals-grammar 素材动词不定式的时态、语态形式如下（注意否定时 not 的位置）： 一般式 （not） to do （not）to be done完成式 （not）to have done （not）to have been done进行式 （not） to be doing完成进行式 （not） to have been doing1)时态 ...
时间:2025-06-02 17:14栏目:中学教育
Unit4 Sports Around the World-grammar 素材现在分词的完成式及被动式1.现在分词作状语表示的动作与主句谓语动作同时发生时只要用现在分词的一般形式doing。例如：Living in the downtown, we found a lot of amusements.2.现在分词作状语表示的动作...
时间:2025-06-02 17:14栏目:中学教育
