5.3平行线的性质的课后作业1.如图1所示,AB∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有()A.5个B.4个C.3个D.2个DCBA1OFEDCBA(1)(2)2.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内错角相等,两直线平行;④垂直于同一直线的...

时间:2024-11-19 14:45栏目:幼儿/小学教育

情景导入：一条公路两次转弯后，和原来的方向相同。如果第一次拐弯的角度是100°，第二次拐弯的角度是多少度？为什么？100°ABCD在横格本上描出两条平行线AB∥CD，然后画出直线EF与这两条平行线交于点M、N。BADCFEMN(2)请同学们...

时间:2024-11-17 18:00栏目:幼儿/小学教育

5.3平行线的性质1,2,3教学设计一、学习目标1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质．2．会用平行线的性质进行推理和计算．3．通过平行线性质定理的推导，培养学生观察分析和进行简单的逻辑推...

时间:2024-11-16 15:03栏目:幼儿/小学教育

《5.3平行线的性质》教学设计一、教材任务分析：1、平行线是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见，它不仅是研究其他图形的基础，而且在实际中也有着广泛的应用。因此，探索和掌握好它的有关知识，对学生更好...

时间:2024-11-16 12:52栏目:幼儿/小学教育

5.3平行线的性质【知识与技能】经历探索平行线的性质的过程，初步掌握平行线的性质，并能用性质进行简单的推理和计算.【过程与方法】在学习过程中进一步培养学生的推理能力.发展学生的空间观念.【情感态度】培养学生的...

时间:2024-11-13 22:27栏目:幼儿/小学教育

5.3平行线的性质(3)课题：5.3平行线的性质(3)科目：数学教学对象：忠台学校701班课时：1课时提供者：范德胜单位：无为县陡沟镇忠台学校一、教学内容分析1.几何推理是七年级下学期的启蒙教学，是初中数学教学的难点，平行线...

时间:2024-11-13 21:54栏目:幼儿/小学教育